10月29日下午，新北区小学数学“找规律”专题研究暨蔡腾飞老师跟岗展示活动在香槟湖小学开展，全区三、四年级数学教研组长参加了此次专题研讨活动。本次活动共分为两个板块：第一板块：集体观摩蔡腾飞老师执教三年级《间隔排列》、丁美玲老师执教四年级《简单的周期》；第二板块，由区教师发展中心陈建伟校长结合课堂教学对“找规律”专题进行深入解读和指导。

课堂教学——自然灵动，互动生成

蔡腾飞老师执教三年级《间隔排列》，一上课就从动态显示一个兔子，一个蘑菇开始，激发学生学习热情，在此基础上组织学生自主设计间隔排列，揭示一一间隔排列的含义；在情境图中，学生自主探索两种物体数量之间的关系；最后在游戏活动中巩固两种物体数量的关系，并引发学生活动之后的数学思考，激发学生数学思维。丁美玲老师执教四年级《简单的周期》，通过提问“盆花、彩旗和彩灯是怎样排列的”？鼓励学生用自己的方法表示并交流排列规律，再通过“它们的排列有什么共同特点”？核心问题推进并揭示周期现象，接着引导学生在生活中寻找周期现象；探索第13盆花是什么颜色，第32面彩旗是什么颜色等，引导学生经历探索过程。两节课自然灵动，互动生成，通过有效的学习活动体验，紧扣找规律的“找”字展开教学，精彩连连。

专家引领——助推教师成长

陈校长结合蔡老师和丁老师的课堂教学，对“找规律”教学进行了指导：一是简明扼要地指出“找规律”教学的八字原则：直面现象、把握本质。二是深入浅出地阐述了“找规律”教学的育人价值；三是分析了“找规律”教学的教材编排特点，并按学段进行分类指导。陈校长的专业化引领，让所有在场的一线青年教师对“找规律”专题有了清晰的认识，有利于促进青年教师对教材的理解和把握。

从课堂展示到专家引领，老师们在聆听思辨中收获，在反思过程中提高。相信，我们在“找规律”教学之路上将越走越远、越走越宽！

（文：殷巧娟 摄：郭琪霞 审：缪玲丽）