为更好地总结半学期教育教学工作的得与失，进一步规范教学管理，不断提高教学质量，5月7日，在香槟湖小学会议室，校长室、课程部、学科组长、年级教研组长、部分教师代表汇聚在一起，围绕着“借思回溯 促跨越式发展”这一主题召开了期中形成性质量分析会。

本次会议从班级、年级组、学科组、课程管理这几个层面进行了回溯反思。部分教师代表从班级层面出发，有的选取日常教学中的成功经验，结合具体的实例进行了经验分享；有的总结归因，反思日常教学。各学科教研组长则从年级组层面出发，聚焦核心问题,总结了本次期中形成性检练习的亮点与问题，并针对问题提出了后续改进措施。三位学科组长更是充分利用学业管理平台强大的信息汇总及分析功能，纵横结合，透过大数据，关注群体和个体的学业水平差异，找寻优势、发现不足、制定措施，以促进不同层面学生不同程度的提升。

在各位代表交流过程中，课程部邵亚娟部长根据学校各年级学业质量水平的现状，提出了“课课清”、“人人清”、“本本清”、“科科清”的“四清”目标，更好地监控教学质量，加强教学效果的反馈功能。最后，分管课程教学的郭玉娟副校长勉励各责任人要关注差异，把差异进行有机转化，紧扣学科素养的培养和提升扎实日常教研，加强横向纵向双向自主比照反思，进一步推进课堂转型，提高课堂实效。

行远者必有信！香槟湖全体教师将怀揣着坚定的信念，通过日常不懈的专业努力，致力于学校课程教学的转型和品质提升！

（文：邵亚娟 摄：许佳佳 审：郭玉娟）