正值春意盎然之时，2018年3月27日下午，天宁区马美南教师发展工作室成员和常州市第二实验小学部分数学骨干教师进行了第24次活动，本次活动围绕“结构教学视野下苏教版教材（低年段数与代数领域）修订意见”的主题，工作室成员从寒假就做了充分的准备，在今天的活动中谈谈自己的心得与建议。

在活动中，成员们分小组合作，从数的认识、数的运算、常见的量、解决问题和解决问题的策略四个角度，首先梳理了原有的结构，并提出在教学的过程中原来的结构存在的问题，针对问题，还提出修改意见。比如：可以在每个单元后设计结构化整理拓展的课时；一年级分与合可以和10以内加减法整合起来；在低年段中就要凸显数量关系……每位成员都有自己的见解，马校长在此过程中，就成员们的想法和自身经验，进行提炼。正所谓众人拾柴火焰高，成员们在此过程中不仅丰盈了对教材的认识，更进一步地走近教材，建立单元之间的联系。

三个小时时间很快就过去了，最后，马校长对工作室成员提出更高要求：我们不仅要对教材结构提出合理的建议，还要把想法可视化，让教材更好地服务于教学。研究的道路辛苦并幸福着，我们工作室的成员将不断前行。