近年来，班级文化是德育研究中的一个热门词语，也是学校文化建设的重点及焦点。学校是培养人才的摇篮，随着德育改革的深入，班级文化的建设也逐渐在各学校普及，为教育工作者所重视。

11月8日下午，香槟湖小学全体班主任集中会议室，郭玉娟校长，邵亚娟部长一同参加本次活动。学生部潘静老师就近阶段班级常规问题作了详细反馈，并对校园小督查的岗位职责及检查项目作了解读，希望通过常规检查促进班级日常管理。

接着四（4）班班主任杨世云老师为大家作了题为《如何开发和利用家长资源促进班级文化建设》的经验分享，分享了她与家长之间和谐相处的小秘诀。我们学校的不少家长受过高等教育，对孩子的教育有着自身独特的体会，家长许多的创新想法和观念都值得我们借鉴，借用家长的智力资源、社会资源以及教育资源开展活动，常常会收到许多意想不到的效果。在班级建设中，,不应该是教师孤军奋战，而应该是教师与家长携手共创。教师要能通过各种途径，力求将班级的工作情况，及时通报给学生家长，并努力创设条件，让家长积极参与班级的管理当中来，让家长做班级实实在在的管理者。

小学是学生的启蒙学堂，良好的班级文化对学生正确人生观、世界观及价值观的养成具有重要的作用，潜移默化地影响着学生的行为。师生是班级文化建设的主体，也是这种文化的受益者。通过家庭和学校之间的通体合作，有助于培养学生健康的人格，促进他们知识和技能的全面提高，从而打造团结友爱、弘扬正气、井然有序的班级文化建设基地。

最后郭玉娟校长作了精彩点评，并对全体班主任提出四个要求：经验丰富的班主任老师发挥榜样作用带动新老师；新手班主任主动学习；年级组长要有大格局；常规管理上大家要有行动力。

（文：王姣 摄：师晓慧 审：潘静 ）