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《基于结构教学的小学生数学素养培养研究》课题组活动(十五)
发布时间:2017-11-01   点击:   来源:   录入者:

活动主题:室校邀约,共话素养——数运算结构教学中核心素养的培养

活动时间201752日(周二下午)  

活动地点:常州市丽华新村第二小学(多媒体教室)

出席对象:工作室全体成员

          常州市丽华新村第二小学数学教师

          常州市清凉小学数学教师

二实小集团部分数学青年教师

活动记录:王雪薇老师负责全程记录并整理

通讯报道:徐杏蕊撰稿,徐燕负责摄影

活动安排               

流程

时间

责任人

内容

课堂实践

100 -140

马美南

三年级下册《两位数乘两位数的练习》

155 -235

徐文静

二年级下册《三位数加两、三位数(不连续进位)

主题研讨

245 -345

王晓娴

1.说:执教者介绍自己的教学理念、设计思路及现场反思(每人5分钟)

2.评:工作室成员评课并提出重建建议;丽华二小、清凉小学数学组各推选1位数学老师评课并提出重建建议(每人5分钟)

专题讲座

350 -430

马美南

数运算结构教学中核心素养的培养

 

备注:

1.提前10分钟到达,注意交通安全。

2.评课要求:挖掘一个亮点,指出一个缺失,提出一条建议。不面面俱到,贴住具体课进行

评,评出精彩,评出启发,评出道理,评出问题,评出发展。可以结合课堂观测表关注:

  是否重知识之间的内在联系,整体结构的设计;※是否重日常渗透,日常积累,重学生

数学素养的培养;※是否重长程设计中的过程培养,跟以往教知识的不同,有养成效应;

※是否重开放互动,资源处理的敏感度、整合力;※是否重推进生成,是否层层递进。

3.请执教老师打印教学设计30份带到现场,供听课者使用。

 
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