活动主题:室校邀约,共话素养——数运算结构教学中核心素养的培养
活动时间:2017年5月2日(周二下午)
活动地点:常州市丽华新村第二小学(多媒体教室)
出席对象:工作室全体成员
常州市丽华新村第二小学数学教师
常州市清凉小学数学教师
二实小集团部分数学青年教师
活动记录:王雪薇老师负责全程记录并整理
通讯报道:徐杏蕊撰稿,徐燕负责摄影
活动安排:
流程 |
时间 |
责任人 |
内容 |
课堂实践 |
1:00 -1:40 |
马美南 |
三年级下册《两位数乘两位数的练习》 |
1:55 -2:35 |
徐文静 |
二年级下册《三位数加两、三位数(不连续进位)》 |
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主题研讨 |
2:45 -3:45 |
王晓娴 |
1.说:执教者介绍自己的教学理念、设计思路及现场反思(每人5分钟) 2.评:工作室成员评课并提出重建建议;丽华二小、清凉小学数学组各推选1位数学老师评课并提出重建建议(每人5分钟) |
专题讲座 |
3:50 -4:30 |
马美南 |
数运算结构教学中核心素养的培养 |
备注:
1.提前10分钟到达,注意交通安全。
2.评课要求:挖掘一个亮点,指出一个缺失,提出一条建议。不面面俱到,贴住具体课进行
评,评出精彩,评出启发,评出道理,评出问题,评出发展。可以结合课堂观测表关注:
※ 是否重知识之间的内在联系,整体结构的设计;※是否重日常渗透,日常积累,重学生
数学素养的培养;※是否重长程设计中的过程培养,跟以往教知识的不同,有养成效应;
※是否重开放互动,资源处理的敏感度、整合力;※是否重推进生成,是否层层递进。
3.请执教老师打印教学设计30份带到现场,供听课者使用。