9月25日下午，滂沱大雨，阻止不了老师们研究的热情，“数运算教学专题研讨”活动在香槟湖小学一楼报告厅如期开展。龙虎塘小学、香槟湖小学数学组开展联合教研，区教师发展中心陈建伟校长领衔区小学数学核心组成员以及兄弟学校的数学老师参加了此次活动。

本次联合教研，围绕“小学数运算教学研究”呈现了三节常态教研课，旨在让学生经历运算方法的探究过程，进一步完善知识结构，同时发展学生的计算能力和数学思维品质。香槟湖小学蔡腾飞老师执教一年级《2-5的分与合》，在教学4的分与合时，蔡老师重点关注了“有序的分”，教学推进过程中提炼“分一分、记一记、说一说”的方法，在教学5的分与合时，教师不仅关注“有序的分”，还渗透了“成对的想”的思想，渗透简单推理。龙虎塘小学朱嘉韵老师和香槟湖小学郭惠香老师执教分别执教三年级《乘数中间有0的乘法》和《乘数末尾有0的乘法》，两位老师在教学过程中关注计算法则的应用和方法的迁移。朱老师的课层次清晰，重点突出，对于个位有进位，十位上结果的处理比较细腻，突破难点，同时关注学生估算意识的培养。郭老师的课通过提炼、比较、呼应，引导学生主动迁移和应用已学过的知识，形成新的学习法则和新的认知结构，特别是对习题的钻研和利用到位，体现了极强的针对性。

课后，执教老师谈了自己的设计意图和课堂教学后的反思，听课老师们进行了热烈的研讨，最后陈校长进行了总结：1.能充分地感受到香槟湖的孩子们敢于交流，比较自信。2.推进中执教老师们有资源意识，能够走下去寻找资源，并进行呈现，充分发挥资源的作用。3.教师能充分地把一些活动要求放下去，同桌之间有交流。4.课堂中应既考虑师生互动，也应要充分考虑生生互动，体现新北的交往互动式。日常要培养学生有理有据地数学化的表达。

本次联合教研活动打破校本教研的单一格局，拓宽了数运算教学专题研讨的视野，促进了学校之间同一研究领域和教研文化的相互交流与分享。通过集聚专家和兄弟学校的优秀教育资源和经验，进一步提升了教师们专业发展水平和学校数学课程的实施品质。

(撰稿：缪玲丽 摄影：虞振炳 贾城 审核：蔡腾飞 )