9月1日下午，各班三位老师结合班级中队名中的关键词，各科老师从不同视角，以关键词为生长点，渗透班级文化的核心，共同开发与之相关的微课程。老师们就自己所教学科进行开发，还有老师结合自己兴趣跨界开发，三个微课程既相互独立，又统一在班级文化的核心之下，形成整体。

活动中，有的老师带着孩子们将七彩的班徽映上T恤，铭刻于心；有的老师带孩子们在操场是策马奔腾感受中队名的深意；有的老师带着孩子们引吭高歌，唱出班级的精气神；有的老师带着孩子们翩翩起舞，跳出新学期的崭新篇章……

我校老师尝试用全课程的视野进行教学，打通学科的壁垒，在不断提高教师课程开发的实践能力的同时，培养学生综合探究性学习的能力，培养学生综合思维。感受学习的乐趣，体会学习的价值。同时，通过各科老师对各班级班名的诠释和挖掘，让学生以活动体验式的学习方式来解读班级文化，让班级工作和课程建设融合，从而完善班级文化，增强班级凝聚力。

（文：吕佳音；摄影：各班老师 审：邵亚娟）