2017年6月30日，天宁区小学数学马美南名师发展工作室所有成员齐聚第二实验小学翠竹校区，进行工作室年度总结。

第一环节：回顾与反思

工作室主任杨玉兰老师代表马老师给我们成员赠送了工作室为每位成员赠送的教育教学杂志，紧接着带领大家结合自己研究的子课题，汇报一年来的研究收获与困惑。首先工作室成员分别交流自己这一年的研究收获：很多成员都把自己研究的子课题和校本课题结合起来，不仅促自身发展，还带着本校老师一起研究一起进步。当然在研究的过程中成员们也遇到了一些困惑，比如：如何有效得把自己研究的课题与日常教学结合起来？如何能做到在研究时既考虑纵向又考虑横向？……

有思考才能有发展，带着这些困惑这些思考，我们的研究才能更深入，更有效。

第二环节：作业与发展

在各成员回顾反思后，工作室主任传达了马老师的“假期礼物”：深度阅读《教学有道》《小学数学结构教学的思考和实践转化》《21世纪学生发展核心素养研究》这三本专著及相关的各类教学杂志，结合工作室的研究主题、结合日常教学实践，紧扣“数学素养的培养”“结构教学”这两个关键词中的一个或两个，至少撰写一篇高质量的研究论文。学习的目的是为了更好的发展，更好的提升自己，只有把所学所想记录下来，会反思才会成长，各成员都欣喜这份特殊的暑假礼物。

第三环节：规划与展望

最后，工作室成员齐聚一起，共同商讨8月份的活动日期，每个成员都对自己有着一种期盼，期盼自己能变得更加优秀，我们在马老师的引领下，各成员之间相互学习，相互支撑，让我们的工作室和自身都能取得更优异的成果。

努力着，坚持着，奋斗着，我们的未来会更好，我们会成为更优秀的教育工作者。（徐燕）