初夏的二实小绿意盎然，空气清新，2017年6月13日，在这样一个美好的日子，天宁区教师发展中心张林主任、区数学青年教师、红梅实验小学全体数学教师和马美南工作室所有成员齐聚一堂，相约在美丽的二实小，共同研课，共同成长。

第一节课，由红梅实验小学的王晓娴老师执教一年级下册《100以内的加减法复习》，王老师的课，清晰有趣，清新流畅，如行云流水。教学中，不仅重视结构，更重视方法的指导，平板的使用，让学生认识到自己的弱项，从而能及时地进行个性化的练习，虽然是一年级的学生，但课堂上孩子们侃侃而谈，令听课老师称赞。第二节课，由第二实验小学的徐燕老师执教三年级下册《长方形、正方形的周长和面积复习》，徐老师的课，打破单元的知识点，完全基于学生课前的自主梳理组织课内的互动分享，在欣赏评价中感受知识之间的结构关联，在对比沟通中自然有机地融入练习。

两节课后，执教者说了自己的教学理念、设计思路以及现场反思。工作室的其他成员和现场的听课老师也各抒己见积极评课，不仅评出了精彩、评出了亮点，也评出了问题、评出了启发。张林主任充分肯定了工作室研究的意义，表扬了两位青年教师结构设计、灵动组织的教学能力，对两个班学生的数学素养更是赞叹不已。张主任还就复习课教学做了高位引领：复习课价值是查漏补缺、能力提升、学会复习。教师在在复习教学中要着力培养学生整理的能力、思维的能力和答卷的能力。关于知识的整理，则需要长程规划，典型突破。一、二年级培养意识，三、四年级教给方法，五、六年级立足于自主整理，提倡整理方式的多元和个性化，让复习课真正地从师本走向生本。最后，张主任对两节课给与了具体的指导点评，让大家受益匪浅。

一个人可以走得很快，一群人却可以走得更远。工作室的活动使不同思想、不同风格的年轻老师在交流、对话、合作共享中共同发展。让我们不断行走在成长的道路上，在发挥辐射、引领作用的基础上助推自身的专业发展。(撰稿：徐杏蕊  摄影：王雪薇）