结束了忙碌而又充实的一周，6月9日下午，紫云的全体班主任和郭玉琴名辅导员工作室的成员们在紫云小学会议室进行了“你好，暑假” 活动启动的研讨。本次会议分成了三个版块：工作室子课题研究交流，你好寒假活动案例交流，以及“你好，暑假”活动推进研讨。

见贤思齐，学经验

首先，郭玉琴工作室成员、博爱教育集团的张蔚老师为大家分享了工作室子课题——生命教育小课程建设的研究情况。博小的生命小课程贯穿博爱娃的整个小学生涯，一年级的“我会洗内衣”，二年级的“独立购物”，三年级的“我会看说明书”，四年级的“我会写信”，五年级的“正装参加音乐会”、六年级的“毕业季之毅行”……丰富多彩又适切学生成长需求的活动，前有规划，中有体验，后又评价，学生自理自护、身心健康、乐学善交等的素养得到了较好的培养和提升。这样具有成长性、聚焦性的课程内容设计，对我们即将开展的“你好，暑假”活动有着重要的借鉴意义。

朝花夕拾，促反思

接着，程美琴老师带我们回味了“你好，寒假”活动的一路芬芳。一方面程老师带领大家回顾了“你好，寒假”活动的整个过程，有调研，有策划，有实践，有资源，有反思；另一方面程老师也通过具体的数据反映出了“你好，寒假”活动前后孩子们对寒假生活感受的变化。程老师的汇报，对于我们开展“你好，寒假”活动的思维方式和规划意识实现了较好的引领。

精益求精，共成长

在“你好，寒假”活动的摸索过后，后期“你好，暑假”活动也对每一位班主任提出了更高的要求。郭校长结合“你好，暑假”活动纲要，跟全体与会成员清晰了核心研究内容，明确了核心价值追求，即让每一个孩子成为假期的主人，爱玩的主人，家庭的主人，乃至社区的主人。此外，对于如何使用研究手册，如何聚焦研究主题，如何关注特殊群体，如何实现学科融通，如何形成研究成果等，郭校长也提出了具体的要求。

本次“你好，暑假”启动研讨会，让与会老师更清晰了前行的方向。相信每一位教师也将用自己的智慧和创造，给孩子们带来一个有意思又有意义的暑假。

（文：汤苏南；摄：于艳：审：郭玉琴）