为了切实提高语文教师的科研能力，提升语文课堂教学水平。4月5日下午，全体语文教师齐聚教室，共同聆听了二年级张祎、一年级徐佳两位老师执教的两节研究课。

张祎、徐佳两位老师分别执教了二年级下册《识字8》和一年级下册《识字5》，两位老师精心备课，认真上课，顺利完成了教学任务。两节课朴实、扎实、真实。在两位老师用心指导下，通过师生对话、生本对话，孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐。《识字8》是特殊偏旁的认识和识字，张老师在教学过程中鼓励学生通过思考，主动获取知识，在活动情境中让学生通过观察 ，找出规律，小组合作中学生找出了“月”字的古今演变规律，这种主动获取的知识留在学生的脑海中往往比被动接受要深刻得多，同时也打开了学生的思维空间，锻炼了学生探究的能力，使学生思维的广度和深度在探究中得到了拓展。《识字5》是一篇看图读韵文识字，在教学过程中，徐老师以指导学朗读为主，通过朗读表达出所感受到的夏天；其次，徐老师还注重对学生口语的训练。在特定语言情境中领略韵文的景、情、人物，体会作者的思想。这两堂课学生的整个身心都投入到了学习活动中，真正成为了学习的主人。

课后，张七中老师对两位教师课堂教学中的优点给予了肯定，指出了存在的问题以及提出了解决的方法，给老师们指明了方向，以更高要求去实现课堂高效的教学。随后，张老师还就作业的创新布置，结合课例让老师们清晰，如何设计有意思的作业，真正让学生学有所得，思而有所获。张老师充分关注到年级间的有效衔接，告诉老师们二下到三上第一课时该如何教学，希望二年级的老师们在今后的语文课堂教学中，能慢慢渗透教学的理念，为顺利进入三年级打下厚实的基础。

此次教学研讨活动，在合作、对话、专业探究的过程中，加强了教师之间的教学交流。在语文组这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨氛围中，我们坚信，香槟湖小学语文学科的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升，教师的专业成长将会与日俱进！

（撰稿：师晓慧    摄影：张利梅   审核：邵亚娟）