3月20日，香槟湖小学报告厅里，全体教师聚集在一起，进行期初调研情况的总结反馈。此次期初调研，目标明确，规范老师们的备课、上课、作业设计与批改，从常态中发现问题，借助调研，解决问题，从而提升学生的学科素养、学校的教学质量以及教师的专业水平。

 本次会议由课程部部长邵亚娟主持，语文、数学、英语、综合学科的各科负责人，就本次调研的情况进行了分析及反思。语文组本次听课优课率较上学期有了很大进步，这和语文组老师日常的研讨交流、开展扎实的教研活动是密不可分的；数学组通过数据分析，对骨干教师提出了更高的要求，要把“创造性地使用教材”认真落实到每一节课中。英语组教师人数最少，但是每项调研有序认真。综合组学科涉及面较广，负责人许佳佳老师落实到位，针对不同学科，不同年龄段的老师分别提出了不同的建议。

各组汇报结束后，邵部长站在全学科层面，反馈了本次调研的整体情况，特别对年轻教师提出了更高的要求，不仅日常要肯吃苦，认真钻研教材，同时也要借助团队、工作室的理论，好好打磨自己，主动学习。郭校长首先从三个方面肯定了这次调研：重策划和落实、重思考和研讨、重总结和跟进。其次郭校长还从课程层面让老师们反思了三个问题并提出了三点改进意见。最后王晴薇校长就常态课的三“有”、三“更”、三“能”、三“不”进行了解读，常态课应有期待、有设计、有质量，更认真、更扎实、更灵活，可以说校长的一番话为后续教学工作的有效开展指明了方向。

 相信，老师们一定会在一次次的努力践行中，逐步蜕变，让我们的各项常规工作落实得熠熠生辉！

（撰稿：蔡腾飞    摄影：张婷    审核：邵亚娟）