为了教育学生爱自己、爱他人，学会尊重，学会关爱，香槟湖小学一年级以“珍爱生命，感恩生活”为主题，开展了一系列生命教育活动，引导学生认识“自我”，热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、与自然、与社会的和谐关系。

一年级开展了“这就是我”的生命教育活动。在美术教室，学生们先对着镜子观察自己的长相，发现五官的特点，然后按自己的想法画出自己，大胆地运用色彩描绘自己的特征，有的学生兴奋地说：“我的头发长长的，我真喜欢。”还有的学生喜欢上了自己的微笑和有点漏风的门牙。在老师的指导下，学生们给自己的自画像配上文字，介绍身高、体重、爱好，甚至是一天的生活。简单的自画像，让学生认识自己，了解自己，理解每个人各有不同，都有自己的独特之处，认识自己的优缺点 ，喜欢自己，学会自我欣赏。

自画像的活动打响了一年级生命教育月的征程，在认识自己之后，又层层深入，通过开展“我的故事”的活动，挖掘成长的历程，体会生命的含义。

阅读完《小威向前冲》的绘本后，同学们初步了解了生命的形成，为了加深印象，每个一年级的学生都收到了一份特别的作业——回家向父母询问自己出生时的情况，找出自己的出生证和各年龄段的照片，听一听有关自己成长的故事。生命流逝的脚步总不停息，用故事记录生命的点滴成长，把印象转化成记忆的宝藏，学生在故事中体验生命。有的学生甚至忍不住抱住自己还在襁褓中的弟弟妹妹，用另一种方式，亲近生命、感悟生命。

认识了自己的生命，学生就更加懂得珍惜和感恩，珍惜自己的生命、感恩父母的付出。在学校大队部的倡议下，老师为每位学生布置了一道“亲情作业”。有了之前活动的铺垫，学生们自主完成的“家作”，内容丰富而充实：一碗碗热腾腾的饭菜，一次次轻轻的抚摸，一声声亲切的祝福，无不是孩子们爱意的真情流露。生命是父母给予的。感恩父母，珍惜生命，让成长充实而完整。

生命教育月的活动就像三月的春风吹暖了心头，学生们在活动中，认识自我，体会到了生命来之不易，树立了珍爱生命的意识，懂得了珍惜生命的意义。

（文：王姣    摄：王姣    审：吕佳音）