两周前，智慧与激情并存的张七中老师走进香槟湖小学，不仅对我校一年级的课堂常规进行了督导，还就二年级的识字教学进行了深入浅出的指导。本周四上午，张老师伴着金桂的幽香再一次走进我校，融入二年级课堂，在发现中引领老师们成长。

我校储薇薇老师，为大家呈现了一堂灵动丰富的语文课——《乡下孩子》。储老师结合张老师前期的指导，在与同年级组老师智慧火花的碰撞下，以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华，思维的撞击为目的进行了第二课时的教学设计。在教学过程中，储老师站在学生的立场，通过让学生自主选择乡下孩子生活的一个方面，在想象、品读、演示、表演等多层面展开教学。之后通过相似句式的模拟表达，把学生融入到乡下孩子的生活中，学生有话要说，有话想说。在自主识字教学时，储老师充分做到了让学生敢表达，乐分享，把时间、空间还给学生，语文课上得有情有趣。

课后，张老师首先从低段预习作业的尺度、识字教学的学习方法、儿童诗的语言表达形式等多方面、多角度对储老师的课进行了点评重建，让这节生机盎然的课，又有了新的深度和广度；其次，张老师就二年级第二课时教学中的“读书活动”和“说话活动”提出了切实可行的具体教学方案，条理清晰、可操作性强，给予了老师们行之有效的抓手；再而，张老师就三年级课堂识字教学的“合作小组学习”的具体步骤进行了梳理、指导，令老师们就如何有效地设计学生的小组活动，发展学生的语文素养有了更深的感悟和启发。

张老师不但对语文课堂进行了指导，还对青年教师提出了殷切的期望，希望老师们在巩固专业知识、深度阅读、坚持积累、细腻思考、精准表达等方面历练自己，在教育教学的道路上不断收获成长。

（文：吕佳音    摄：王姣     审：邵亚娟）