9月8日-9月9日，二实小四年级数学教研组进行了新学期第一次组内研讨活动，主题为“基于结构教学的小学生数学素养培养”。活动以课堂实践+专题讨论的形式进行，每一位教师都全程全情投入其中。

9月8日由孙敏老师执教了《除数是整十数，商是两位数 》孙老师结合班级学情，由除法估算引入课堂，初步感受商的大小，并能够判断出商的位数以及商的位置。然后指导学生用笔算的方法计算除数是整十数，商是两位数的除法。孙老师的课堂教学，结构清晰，层次分明，教结构过程中关注学生思维能力的培养，语言能力的提升；用结构过程中能够及时地重心下移，关注每一位孩子的成长和习得。能够关注学生在练习中的典型资源并及时呈现和交流。让孩子走进教室和走出教室有明显的提升。

        9月9日由季老师执教了《连除应用题 》季老师的课堂推进块状结构明显，指导细致入微，紧扣“相关联”的条件来提出问题并解决问题，能够抓住学生困难有效推进教学，交流中关注学生思维能力的提升，在多种方法对比中提升学生语言能力和思维水平。整堂课结合孩子们的状态，层层推进，充分体现了教师心中时刻有学生。

课后，教研组成员一起探讨评析这两节课。组内成员积极讨论，都肯定了两位老师对学生的常规指导，也提出了一些自己的看法，比如：在常规积累时可以复习相关联的量等。（文：季焕庆      摄：毛修丽      审：唐琴珠）