近日，马美南工作室全体成员齐聚武进市星韵小学，幸运地观摩了由常州市教科院主办、武进区星韵学校承办的“常州市小学数学优质课评比活动”。本次展评课是小学数学教材中的活动课，此类课型是培养和提高学生综合数学素养最有效的实践活动之一。

工作室成员分成两组，分别观摩了高段的《互联网的普及》《怎样滚得远》和低段的《有趣的七巧板》《观察物体》《多彩的分数条》。十四位老师风格各异的课堂，无一不让听课老师领略到他们独特的教学魅力，尽享一场数学教学的视听盛宴。

每一位工作室成员抓住难得的学习机会，结合工作室的研究课题边听边思，紧扣“结构教学”“数学素养培养”两个关键词和工作室设计的课堂观测量表进行观察点评：

沈鹏老师说：透过课堂，我们看到的是师生自然有机地对话和互动，它不娇柔、不造作；我们看到的是教师教学设计中基于学生成长的有意义思考，它不拘泥、不空洞；我们看到的是学生在收放之间思维的点燃和素养的提升，它真切可感……只有具备真的“学生立场”的教师才能在教学互动中有效地收和放，放出学生自主实践和探索的时空，放出学生数学素养的发展。

王雪薇老师说：傅老师借助扎实的教学设计、有效的课堂调控，带领学生在阅读与讨论中明晰概念，延续知识结构；在统计与分析中经历过程，巩固方法结构；在回顾与反思中拓展延伸，提升认知结构。学生在经历活动中提升了数学思维品质，更感受到了互联网普及推广的人文魅力。

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工作室成员将“现场集中学习”和“网络即时互动”很好地结合起来，在Q群中对话与切磋，激活了研究兴趣，借鉴了研究资源，实现了智慧共享，完善了研究方法，提升了研究品质。工作室每个成员表示，将以参赛老师为榜样，吸取优势，不断提升自我，走出室外，增长见识！

                                      ( 撰稿：徐燕    审稿：沈鹏)