2015年12月29日，寒冬岁末，为进一步推进学校体育教学与教育质量的提升，磨砺青年教师专业教学能力，新北区香槟湖小学与三井实验小学体育组在香槟湖小学开展了区级联合教研开放活动，新北区教研室周文雅校长、常州市第二实验小学集团体育组多名骨干教师以及区内周边十几所兄弟学校的体育老师冒着严寒参加了本次活动。

早上8：00，香槟湖小学宋丽华老师和三井实验小学周潇老师先后开放教学了二年级《障碍跑》、一年级《蹲踞式起跑》。两节课依托传统教材，教师重新大胆地进行新的设计和创编。宋老师就地取材，利用小朋友的身体作为障碍，通过教学情景的不断变化激励学生的热情参与，指导学生不断提高过障碍的能力。周老师针对一年级儿童的特点，态度亲和，儿童化语言富有感染力，师生互动交流和谐，课堂气氛活泼。两位教师教学态度认真，体育课堂安全意识强烈，课堂结构符合小学低年级儿童身心特点，富有趣味。

课后，听课老师们畅谈了自己对两位教师的建议，认为有些环节可以再创新设计，有些环节的教学目标和指导还需要强化、优化。二实小集团钱亢老师结合日常研究做了独到的点评，将自己的教学经验毫无保留地与大家分享：第一，教材的解读和教学设计的个性化要对应，做到多看、内化、转化。第二，情景与技能教学是相向运动，不能脱离情景。第三，教学目标的分级达成，要体现环节的达成度。第四，教学常规的日常积累，形成和学生的常态口令。最后，周校长从课堂设计的开放、学生主体学习的创造、教师语言、学生技能学习安全以及师生的互动等方面提出了宝贵的意见，同时指出低年级体育教学中情景教学的必要性，对在场青年老师提出了殷切的期望，肯定了本次活动的意义，鼓励我们加强日常和研究，让全体教师倍感鼓舞。

   携手兄弟学校、悦享集团支持、沐浴教研室指导，我们相信香槟湖小学的体育教研文化将不断孵化、生长，体育教育品质将不断提升，我们也期待师生长足的和谐发展！ （文：宋丽华 摄：许佳佳）