12月16日“天宁区钱亢教师发展工作室”课堂教学研讨活动在博爱教育集团龙锦校区体育馆举行。

此次课堂教学研讨活动是由工作室成员博爱教育集团的黄成威和张昊男两位青年体育教师承担，他们分别执教的是《蹲踞式起跑》和《足球脚背正面带球》。这次教学融入了SPARK课程的教学元素，不仅给成员们带来了非凡的视觉冲击力，同时也更新了大家的教学理念，最重要的是孩子们在这两堂课中收获了健康和快乐。

黄成威老师的课虽然是传统的蹲踞式起跑课，但融入SPARK元素后在教学内容上体现出了摒弃枯燥、活用道具、进入情境及以生为主的教学特点，从而使得整个课堂教学氛围变得更加活跃，学生学习更加自觉、主动。本节课巧妙的将海绵棒创设成“能量圈”“棒棒糖”“起跑线”等不同道具，并展开游戏，让孩子们在潜移默化中就学会了技能，还始终强调多让学生参与中等强度至剧烈的体育活动。

张昊男老师的课与校园足球相嫁接，紧跟时尚步伐，通过设置有趣的足球小游戏，充分激发一年级孩子的学习和参与兴趣，使孩子们努力在快乐的足球互动游戏中，学会和巩固了脚背正面带球的技术动作，同时也提高了运动效率且不容易产生疲惫感。

课后，工作室领衔人钱亢老师对两堂课给予了肯定，并提出了一些建设性的意见和建议，为改进两位老师的课堂教学效率提供了强有力的支撑。他认为，SPARK的吸引力并不仅仅来自于内容，更有整体理念上的创新，其教学模式灵活多样而且切实可行，以学生积极参与为主，以培养运动能力为中心，突破了课堂教学的常规，对我们的体育教学有很好的借鉴意义。

“走近名师”访谈是工作室与名师交流学习的重要途径，本次活动“走近李勤”，专访博爱教育集团副校长李勤。李校长是体育老师的楷模，在专业发展、运动队训练和学校管理方面取了令人瞩目的成绩。她首先与成员们一起探讨了SPARK课程。她认为，相对SPARK而言，我国的体育教育也有着其自身的特色，如何让孩子在运动时发挥出更大的主动性，我们还需在人性化体育教育上进行更多的借鉴和创新研究。因此她提出了乐学、乐动的观点，除了将课堂上枯燥的项目变为更吸引人眼球的内容以外，还需要去探索怎样才能让学生爱上运动，思考怎样使孩子真正成为运动的主人。李校长还结合自身专业发展的经历，与大家分享她的教育人生的追求：理念要“时尚”、态度要“乐上”，多学、善思、创新、笃行，这些金玉良言对工作室全体成员的成长大有裨益。

通过本次学习研讨，工作室成员们的教育理念再一次得到了升华，也让大家学会了把体育课堂交给孩子的好方法，受益颇丰。（撰稿：博小 黄成威 审核：钱亢  摄影：张绍光）