一、指导思想

为了践行“让每一个学生充分享受童年的多彩与欢乐”的办学理念，培育二实小教育集团学生“健美”的形象特质，集团构建了基于学生生命成长需要的“七彩童年”系列活动体系。在经历一至五年级“赤橙黄绿青”的多彩生活体验后，让六年级的学生怀揣“蓝色梦想”，走进高一级学校，体验“常外一日生活”，激发学生对中学美好生活的无限憧憬和向往，促进学生可持续地全面发展。

二、活动目标

1.拓展生活体验。通过二实小教育集团六年级学生参加常外一日教育教学活动，建立交流平台，满足学生的成长需求，丰富学生的生活体验。结合两校学生的特点，联合共享；关注学生的成长轨迹，合作共赢。

2.深化中小衔接。落实义务教育的阶段性、一致性、发展性，推进中小学教育工作衔接，促进双方的共同发展。培养健康、合格的小学毕业生，为向高一级学校输送优秀的毕业生人才作准备，为学生的健康、幸福成长创造一片蔚蓝的天空。

三、活动对象

1.学生：常州市第二实验小学教育集团全体六年级学生、常州外国语学校全体七年级学生

2.教师：常州市第二实验小学教育集团全体六年级教师、常州外国语学校七年级教师

四、活动内容

二实小教育集团六年级学生体验新常外七年级学生一日生活，通过参观、听课、记录、思考等，重点亲历、体验以下几方面内容：

1.体验常外的文化：

（1）校园文化：环境建设、作息安排、活动开展……

（2）学生文化：精神风貌、文明礼仪、合作交往……

（3）课堂文化：方法引领、自主互动、习惯养成……

（4）教师文化：教育理念、教学方法、互动方式……

2.体验常外的学习：

（1）感受课堂：全程听课、适度参与、感受异同……

（2）对话交流：课间交流、问题咨询、共同成长……

    3.体验常外的生活：

    （1）食堂用餐：共进午餐、文明饮食……

    （2）校园参观：新校新貌、共建精彩……

（3）学长感言：生活学习、真情告白……

五、总体要求

1.学生：四个一——过一日生活；听一场报告；写一份感言；订一份计划。

2.教师：四个一——听一节本专业课，召开一次学生座谈会，举行一次教研活动，定一个课堂衔接的突破口。

附：课堂观测记录或感受（听课学科：              记录者：          ）

六、具体安排

七、实施保障

1.领导小组：

组长：叶伟锋    副组长：朱丽萍、高鸣鸿、马美南

组员：陆  文、陆  轩、方海红、赵菊玉、许  倩、丁晓宇、马燕芬、蔡薇敏、顾静亚、刘  越、闵  岚、

      陈  迈、眭习风、杨艳玲、汪水清、谢忠恕、毛修丽、朱雪峰、徐  洁、杨文君、张玉萍、赵凤娣、

      闵林秀、王  蕾、屠心文、朱明亚、龚文华、孙  妍、柳现芳、周  弘、潘亚清、陶  琳、糜洁敏、

      黄一华、王  珏、雍晓燕、蒋冬霞、钱  亢、夏冬芸、殷春华、刘春辉、唐琴珠、张芳菲

2.注意事项：

（1）每班根据组别配备带队老师，全程负责每组的“一日体验活动”，由班主任安排相应的组员。（填写附件一），班主任提前对学生宣传本次活动的意义，明确活动的要求（详见附件二）。

（2）提前发放《告家长书》（时间、活动目的和意义等），取得家长对活动的认同、支持和理解。

（3）班主任提前将学生分组，根据常外每班规定的人数（尽量男女生各半），确定组长负责管理。

（4）活动结束后班主任组织学生以多种方式表达、交流“一日体验活动”感受。

3.全程摄像：谢忠恕；摄影： 28日（潘亚清）；29日（殷春华）；30日（杨文君）

4.报道（30日前）：陆文、刘越                  赠送锦旗（9月30日活动结束时）：高鸣鸿

                                                                                                                      常州市第二实验小学教育集团  

                                                                                                                                             2015.9