“校有一老，如有一宝”。为了提高全体教师的教育教学质量，追求教育教学的不断进步，紫云小学在郭玉琴校长的带领下，邀请本校的“一宝”——名师，王冬娟校长走进全体教师的课堂，开展“全教研”活动。

所谓“全教研”，那就是全体教师参与，体现全员性；每天都有不同的学科开展教研活动，体现全日制；每次教研立足全人教育全面关注知识学习、习惯养成和能力提高，体现全息性。

从第二周开始，“全教研”活动也正式启动了。周一，王校长就走进了陈婷老师的语文课堂。

这节课上的是《小池塘》的第一课时。陈老师首先以让学生回忆之前积累的“春风姐姐轻轻吹了一口气，柳树醒来了”这句话，并用“今天，温柔的春风姐姐又将谁吹醒了呢？”启发思考。通过课前预习，学生一下子就能想到是“小池塘”，从而自然地引出本课的第一句话：“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了”。接着，陈老师便通过教师范读、个别学生尝试读、开火车读等方式指导学生学会停顿，读好句子。然后，陈老师再以“醒来了的小池塘是什么样的呢？”过渡，导入课文。之后，她从学生自读课文——读词——读词组——读句子——读课文，一步一步，循序渐进地运用多种方式指导学生读准字音，读顺课文。课后，王校长对陈老师的这节课给予了细致地点评。首先，王校长肯定了这节课的教学设计是较为流畅、合理的，陈老师的语文基本功不错。其次，她也指出了这节课最大的问题是学生较为散漫。学生听课习惯差也是困扰陈老师已久的一个问题。对此，王校长提出要想提高学生的听课效率，重点是要抓住学生的兴趣点。最后，她还为陈老师提供了一些宝贵而有效的措施，如插入动态的小池塘的美景，吸引学生眼球，激发学生学习兴趣；加快学生开火车读词的速度，让学生无暇分心；做到评价跟进，用鼓励性的语言激发学生的听课和思考欲望；用优美生动的过渡语言，引人入胜……

王校长精辟、到位、一针见血的评价令人折服，而她提出的那些行之有效的建议不仅让陈老师叹服不已，也让其他老师受益匪浅，这就是“全教研”的魅力所在吧。“全教研”将持续推进，老师们都期待着王校长的光临和指导，期待着自己更大的进步！

(文：陈婷；摄:许强；审：郭玉琴)