《小学科学观察课系列化的整体设计研究与实践》第四阶段计划

（2014.08—2015.02）执笔：崔新波

从儿童的立场和视角，从儿童的角度出发，合理地确定学习目标，本学期将继续围绕本课题研究核心，有效性研究，进行学习探索实践。努力为培养学生科学价值观服务。具体如下：

一、研究目标

1．研究探讨三年级的观察课

2．研讨观察课教学设计相关的理念和教学设计的常用研究方法。

3．不断提高观察课教学设计能力。

二、研究策略

1、深入课堂，听课、评课研究观察课

2、抓住本质，学习教学设计的相关理论。

3．进行教学设计及课堂教学方面的研讨，反思重建

4．总结提炼，形成阶段成果

三、预期成果

1．形成对观察课研究的一般策略

2．精品案例2-3篇

3．相关课件、学具等教学资源库建立