学校：常州市第二实验小学

年级：六年级

班级：1-6班

人数：

学科：信息技术

课题：信息技术常规课

教师：周弘

日期：2010.2

一、教学目标

1. 针对班级情况，学生定位置，选举组长，明确组长职责。

2. 通过师生交流，以《计算机机房管理制度》为依据，针对上学期的实际情况，强调信息技术课的教学常规。

3. 通过浏览教材，初步了解本学期的学习任务。

4. 认识新的打字软件《金山打字通》，复习中文输入。

二、制定依据

1．教材分析

以学校制定的《计算机机房管理制度》为依据，让学生再次重温信息技术课的常规；同时让学生知晓本学期的学习任务，为完成本学期的学习任务打下基础。

2．学生分析

为了让学生在以后的信息技术课堂中更有效的学习，所以本节课首先要让学生重温信息技术课的常规。信息技术课的常规在课堂听课习惯、发言要求、合作学习等方面跟其他学科相类似，但是信息技术课有其独特的地方——上机操作，这也使它成为很多学生喜欢上信息技术课的理由之一。所以，以本课为起点，针对上学期存在的问题，让学生形成正确的信息技术常规，为师生共同创造高效、高质的信息技术课堂提供保障。                                         

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入(1’)

新的一学期又开始了，大家又长大了一岁，希望大家能新学期新气象。

倾听

让学生认识新课程

核

心

过

程

推

进

(36’)

一、

常规养成

（15’）

一、定位置 选组长

1. 根据学生的实际情况安排位置，明确自己的机号。

2. 民主选举各组的小组长，明确组长的职责。

二、强调常规 重建习惯

师生共同讨论上学期课堂常规中的存在问题，确立信息技术课的常规。

注意事项

a带好学习用品：鞋套、课本和文具盒

b 进教室：排好队、穿鞋套

c出教室：放好凳子、在走廊整好队以后出发，组长检查

d注意教室卫生

讨论  发言

提问？

由学生讨论常规，教师补充的方法，学生更容易形成正确的认识，也更容易接受和适应。

二、

知任务(5’)

三、读教材 知任务

1. 教师带领同学浏览本学期教材，介绍主要内容。

2. 学生谈谈自己对本册内容的认识。

浏览教材

熟悉本册内容，明确本学期的学习任务，激发学生学习信息技术的兴趣。

三、

熟悉新软件

(16’)

四、上机练习

1. 认识新软件《金山打字通》

2. 制订目标，练习打字

听口令动手操作

复习旧知，为学习新知打下基础。

总结

延伸

(3’)

延伸（3’）

总结注意事项

预习：第14课的内容

为下一课做铺垫

板书设计

反思重建