一、教学目标：
1.通过学习与交流，了解开展实地考察活动的一般程序，重点了解进行实地考察前的准备工作和考察中应注意的问题，制订考察计划。
2.通过小组活动，培养学生的合作意识与协同解决问题的能力。
3.培养学生的思维能力、语言表达能力，初步形成对社会负责的态度。
二、教学准备：
1．选定研究的主题，小组选好课题，收集有关资料
2．多媒体课件，实地考察活动记录表。
三、教学过程：
（一）情景导入：
1．同学们，今天老师带来了一些图片，请欣赏。（放图片）
2．这些地方你们熟悉吗？
3．这些环境优美的公园可是我们节假日放松休闲的好去处。现在常州共有64个免费公园，是江苏省第一个实现市政类公园全部敞开的城市。这些免费公园给我们常州市民的生活带来了什么变化?这些公园的现状又如何呢？
经过课前大家的讨论交流，各小组选择了感兴趣的课题，提出了一些共同关心的问题，大家觉得有些问题需要到公园去进行实地考察。实地考察与一般去公园游玩有什么不同？
小组讨论，交流。
今天，就让我们一起来学习这种新的研究方法——实地考察，好不好？
（二）选择考察地点
1．你们小组考察的主题是什么？你们准备去哪些公园去考察呢？
根据学生的回答进行追问：你们就选择一个公园行不行？为什么？（联系抽样调查，要有典型性）（大型、小型，中心城区、城区边缘等）
或：哦，你们选择的公园不一样，其他小组你们准备选择多个还是一个公园呢，为什么
2．在一个公园里你是否只考察一个景点就行了呢？
（不同课题有不同选择）
3．小结：我们考察的地点可以选取我们身边不同规模的免费公园，这便于我们进行比较分析。在考察一个公园的时候，选择不同的考察点。选择考察地点要典型，有代表性。
（三）选择考察时间．
1．那你们准备什么时候去考察呢？（节假日）
2．有没有不同意见？（其实有些内容也需要平时去考察，注意全面）
3．小结：所以我们选择考察时间要根据具体内容来确定。选择的时间要适当。
（四）确定考察内容
（1）接下来，我们到公园去考察哪些具体的内容呢？谁来说说你们组的情况？（先小组讨论）
（2）好，就以免费公园商铺设置情况来说，我们去考察哪些具体的内容呢？
A商品的种类
B 商品的价格
C 是否存在商品质量、安全等问题
D 服务态度如何
……
（3）小结：根据：基本情况 存在问题等方面来进行具体的计划考察内容。
（4）你们其他小组也能这样根据你们的主题提出具体的考察内容吗？
（5）小组完成考察记录表前部分内容
（6）交流点评
（五）考察中的注意事项
1．看，有一组同学他们要对社区中的健身设施情况进行实地考察，看看他们是怎样开展实地考察的？（看录象）
2．看了他们的活动，你有什么想法呢？（根据学生回答，相机归纳：整体观察 方法灵活 及时记录 注意安全）
3．小组讨论分工，填写准备器材、人员分工两栏
4．交流点评。
（六）考察后思考
1．同学们，考察活动结束后，我们还要对考察情况进行整理分析，深入思考，追根溯源，寻求对策。
（七）联系生活实际，拓展巩固总结。
1．拓展训练
生活中实地考察的方法应用非常广泛，你知道还有哪些情况会用到实地考察？（领导下基层实地考察：例：温总理到全国各地视察。全国文明城市评比中的实地考察、研究人员为了研究某个问题进行实地考察、教育局领导到我校实地考察，我们到外地实地考察等等）是的，在我们以后的研究中经常会用到这种方法。
2．总结延伸：
今天，我们具体学习了解了一种研究方法——实地考察。知道在进行实地考察时，首先做好考察前的准备工作，要统筹安排好工作，打有准备的仗。考察中认真全面地做好考察工作，注意安全。考察后及时进行分析整理，思考和总结，相信我们的考察活动在我们的努力下一定会圆满成功。
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