听课反思
今天，听了一节五年级的《公因数与最大公因数》，在数学这样一个充满理论与说教的课堂上，姚老师给大家带来了一股热情洋溢的风，使同学们在不知不觉间上完了一节课，而我自己更是颇有所思：
1、教师教学必须以学生的发展水平和认识经验为基础，姚老师整节课教学都是以学生为主体，处处为学生着想，真正把课堂还给了学生。
2、在姚老师课堂上真正体现了清晰教学法，主要体现在①目标清晰：理解并掌握公因数和最大公因数，怎样去找公因数和最大公因数两点；②过程清晰：先复习找1~12的因数，再引入新课由点到面，从方法的不完整到用两种方法找，再到提优；③思维清晰：教师和学生的思维清晰，教学面向全体，练习穿插在课堂中，学生课堂反映很好。
但也存在一些不足之处：1、教师对学生动态的生成还不够敏感；2、板书不完整。
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