11月16日，二实小阶梯教室座无虚席，来自生态区20所研究校的英语老师们济济一堂，参加市“新基础教育”英语研讨活动。这也是“新基础教育”英语学科在常州以区域为平台进行的生态式推进中20所研究校的第一次大团聚。华师大“新基础教育”课题研究中心英语学科负责人卜玉华教授亲临现场并进行了全方位的指导。

二实小作为常州市“新基础教育”生命合作校，向全市研究共同体的英语老师开放了两节常态研讨课，分别是李佳维老师执教的四年级Unit7 A板块语篇教学课和黄一华老师执教的五年级“现在进行时”语法新授课。这两节常态教学课给全体教师带来了很多体验和感悟，课后大家进行了热烈的交流与研讨。

从上课、说课到评课，整个活动过程，老师们都在经历着真实的成长。执教老师通过前期全组的集体备课、共同研讨以及实践打磨，进一步明确了中年段语篇、高年级语法教学的目标定位，课的设计突出了不同年段的不同需求，突破了重难点，资源的整合和利用意识更强了，课后反思重建能力也有了极大的提升。因为秉持开放、重心下移等基本理念，教学中给予学生发现学习的时空更多了，孩子们在课堂上的倾听习惯、思维品质、自主归纳概括等能力也得到了很大的锻炼和提高。通过评课过程中提到的一些高频词汇：“问题开放、重心下移、过程推进的结构化、层层递进、资源收集、板书的生成性”等，可以看到共同体老师们在活动中的真实成长：由外显的话语系统的改变，反映出内隐的认识能力和思维品质的提升。在卜玉华老师的智慧点评、指导下，大家的这些品质得到了又一次的锤炼。

下午，20所研究校的英语学科责任人和部分主动要求留下参与研讨的老师们又聚集于录播教室，交流了生态区研究推进过程中的体悟，聆听了卜老师关于后期推进的总体方案等专题讲座。卜老师不仅给予了大家工作上的认可、支持和鼓励，更结合各区各校特点给予了明确的学校研究方向的引领和具体研究方法的指导。

两节英语课堂教学展示和老师们的积极参与和回应，使我们又一次领略到“新基础”教育的丰富内涵；专家的指导为老师们指明了后续的努力方向。我们有理由坚信：下一次再相逢我们又将呈现“新”的自己，成长在每个人身上永远是“现在进行时”！