用自觉担当坚守教育信念
王冬娟
2011学年度，在二实小直面转型的同时，我个人也迎来了前所未有的挑战：管理体制移交中心态的挑战；集团办学过程中实力的挑战……作为一个党员，我以“教天地人事”的积极心态，用自觉担当坚守教育信念。
集团办学：攻坚克难，创新思路促融合。一是制定《集团实施方案》、《起始年级教育教学管理细则》，组织“赢在中层”管理者研修活动，形成理念认同、文化融合、资源共享、优势互补和分步推进的工作思路。二是由点及面有序推进集团办学，点上，通过起始年级两校区教师交错配置、落实日常管理“第一责任人制”，将“新基础教育”理念和实践创造性地移植到各项工作中，并通过借助行政值周、例会反馈等渠道及时解决集团办学中出现的新问题；面上，创新“双循环研究机制”，通过“双循环行政例会”、“双循环教研机制”实现“集团工作一盘棋、统分结合促共赢”的管理格局，以及日常研究异域分享、精品开放互动共赢的秩序节律。三是发挥节点事件在促进集团融合中的积极作用，通过集团“教师成长营”、集团“教师节活动”、集团“颁奖会”、集团“运动会”、集团“少代会”、集团“紫色庆典”等丰富多彩的活动，让理念和文化在深度对话中加速融合。四的系统梳理分析集团内两所学校的办学优势和发展问题，启动《集团三年主动发展规划》研制，在多元论证中聚焦共同愿景。五是以“新基础教育”结题为载体，组织现场专题报告和精品开放，在集团内外辐射引领、彰显科研强校特色。
个人发展：严于律己，创新争优自奋蹄。一是主动担当不保守、彼此尊重不越位，确立“不求一步到位、但求有效渗透”的基本思路，提前制定各类计划和活动方案，让翠小自主决定借鉴或改造，确保集团工作在“一盘棋”中走出各自的个性和特色，在各项活动中，无论是场地的服务、人员的配置、就餐的安排，“把方便留给翠小”是我始终坚守的原则。二是善于学习勤思考、懂得欣赏不自傲，用欣赏的姿态学习了解天宁“推进城市更新、打造品质之区”的战略核心和天宁教育“用心育人、追求品质”的价值定位，参与天宁文教局组织的素质教育交流、学校规划论证、教学质量调研、教师素质大赛等活动，建立新的参照系，寻找新的突破口。三是价值引领促发展、创先争优保先进，让党团员在各类活动中担当责任（学校管理、项目经理、课题研讨、精品开放等），践行“平常时候看得出、关键时候站得出”的公开承诺，并通过多种方式的深度对话（批注式指导、例会中点评、过程性商讨等），建立目标导航、指导护航、反思启航的螺旋式共赢机制，带动了集团教师乐群奋进、执着追求的群体心向。6月1日，集团在二实小校区成功举办“庆六一暨集团成立周年庆典活动”，校内，3399名师生同台展演精彩纷呈；校外，社区居民相约而至水泄不通，学校真正成了“社区优秀文化的集聚地和辐射源”，充分体现了集团办学一年来简于形、精于心、融于诚的良好态势。
一年中，先后荣获常州市十大杰出女性、常州市教育科研先进个人、常州市支持少先队工作好校长三项荣誉，出版专著一部、发表论文2篇，应邀外出讲座9次。
行走中，总有些许遗憾与内疚，但更多的是责任与追求。
揣着那份执着，坚守心中的信念，在下一个驿站到来之际，再次充盈背囊、执着前行！
凝望生命的旅程
朱丽萍
充实而又忙碌的日子总是转眼即逝，陡然间，一学期又是匆匆，太匆匆，春的企盼似乎还没来得及变成现实，夏的火热就已然降临，时间就是如此在四季轮回里循环往复，但生命的步履却不仅仅是重复，因为虽然不能改变生命的长度，但是，可以改变的是生命的宽度。这便是我，作为一名党员的生命追求。
一、管理上：团结协作不懈怠，努力追求高质量
1.对照目标，明确责任与合作。根据学年初和校长签订的《目标管理责任书》，既对全校工作有了整体的了解，又对分管内容有了清晰的解读，还对合作领域有了初步的认识。它就像工作中的导航仪和监测仪，随时为我指明航向，让我及时对照，不断反思更进，敦促我唯有和大家一起协作奋进，才能有创造、高质量地完成各项任务指标。对照一年来的工作，还有不尽人意之处，由于自身原因，还有待提高设计能力和策划水平以及创新意识。
2.长程策划，扎实推进与完善。对于学校教育教学工作，始终坚守质量之根，和课程部、学生部一起紧紧围绕师生日常管理、课程架构实施、实践研究变革、课堂教学质量、学业质量监控等方面进行系统的规划与有效的探索，通过变革行政调研方式，聚焦专项能力检测，丰富拓展社团课程，加大分层培训效度，发挥多元评价功能等来不断促进师生综合素养的提升，焕发师生生命成长的活力。
3.立足集团，加强立序与变革。走在集团化办学的路上，从茫然慢慢走上了有向，为加强一年级的起始管理，由上学期行政督导的介入开始到本学期逐渐迈上了正规；为加速集团融合的步伐，由去年暑期的青年教师基本功共同参与开始，到上学期月大活动的列表选择、六年级蓝色梦想等活动的共同开展，直至本学期形成的学科双循环研究的正常运作、质量检测的逐渐相溶、学生工作的统分结合、毕业班工作的全程合作，我们加强沟通，敞开心扉，彼此坦诚，在传承中不断创造和而不同的新格局，一路同行一路成长，共同创生“乐群奋进·活力创新”的文化新内涵，感受作为集团人的责任担当与卓然独立，积蓄越而胜己的力量与胆识。
二、专业上：执着前行无止境，孜孜探求高效率
1.研究更进，反思重建重日常。积极参加教研组学科组开展的日常教育教学研讨活动，以单元教学为突破口，和组内老师一起在导读、总结课型上深入实践探究，在专家的指导下清晰前行的目标和行动的策略，并渗透在课堂教学中，通过经常性的问题反思找寻教材解读和教学设计的提升点，不断提高教学效率。认真参与校级素养大赛，和年轻老师一起经历赛训合一的成长历程，倍感压力，更产生了前行的动力。
2.评价更进，即时反馈重引导。基于班级学生的年龄特点和成长需要，关注学生的学习兴趣和课外阅读的引导，开展了层级式的多元评价，评价方面涵盖语文学习的方方面面，每堂课根据学生表现情况给予“发言之星”的奖励，每项作业根据效率和质量评定是否“优星”，当这两项达到5次时，可在组长那里换“你真棒”的表扬卡，当积满3各“你真棒”时可以到老师处换一张“免做卡”，当积满3张“免做卡”时就可以到老师处领一本全新的课外阅读书籍。这一过程让学生能不断进行自我对照和自我完善，向着一个个新的目标迈进。本学期，共有24人次通过努力获得了课外书籍的奖励。
身为一名党员，一学期来能始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，坚守职业道德情操，努力以自己的一言一行来为党旗增光添彩，不辱使命，践行创先争优的誓言。凝望走过的岁月，每一段人生篇章终将成为过去，立足当下，那就准备着无怨无悔地书写党员的新风采。
党员个人小结
叶伟锋
伴随着二实小教育集团成立一周年庆典活动顺利落下帷幕，一个学年又即将结束。这一学年，我校“新基础教育”扎根研究结题、“生命·实践”合作研究校挂牌、省十二五重点课题顺利开题、集团首届田径运动会顺利隆重召开……我校以丰厚的办学成果来迎接中国共产党十八次全国代表大会召开。作为一名学校党支部副书记，深感是我们集团内全体教职员工共同努力的结果，凝聚着我们这个大家庭的智慧和力量。一年来，我对照自己的承诺，小结如下：
1.勤于学习，提高素质。不断提高学习的自觉性，提高自己理论素养和业务水平，积极参加各级各类学习培训和教研活动，深入学习“新基础教育”理论，并内化到日常的教育教学工作中。正式划归到天宁区文体局后，主动熟悉了解各种财经纪律、政策法规，做到吃透政策、把握政策、用活政策，争做一名智慧型管理者。
2.立足教学，合作共赢。认真钻研教材教法，积极提高每节体育课的质量，所担任的三年级三个班体育教学，体质健康测试合格率100%，优秀率达65%。积极参与“新基础教育”研究，去年暑期，到四川绵阳实验小学上了一节体育研讨课。同时争做一名科研型教师，一篇论文获省师陶杯二等奖，一篇单元教学计划获中国教育学会体卫分会一等奖。在做好自己本职工作的同时，认真履行“责任人”与“合作者”的双重角色，主动关心青年教师，共同探讨、切磋技艺、交流经验，不断提高他们的课堂教学水平与业务能力，成功策划举办了首届集团田径运动会。
3.规范主动，服务育人。始终树立“服务育人”的意识，切实做好学校后勤保障工作。在日常的工作中，注重后勤与教育教学工作的紧密配合，大力改善办学条件，修订完善了各类后勤管理制度，明确工作职责和操作规范，落实管理责任，确保学校财务工作不出差错、校园安全零事故，在区组织的资产管理以及教育技术装备管理信息系统应用工作检查评比中，均得到了较高评价。成立集团以来，为翠竹校区一年级班级更新了所有课桌椅、配备了液晶彩电和视频展示台，组织多次集团内食堂工作人员的培训，统一了收费、菜谱、餐具，得到了集团内师生的好评。
4.廉洁自律，弘扬正气。讲政治、强党性，坚定共产主义理想信念，树立良好的个人形象；讲廉洁、正风气，始终保持健康向上的精神面貌，严于律己，廉洁从政；讲情分、重品行，认真履行自身岗位职责，牢固树立为民服务思想。深化党建品牌建设，提炼发展特色，紧紧围绕“深化品牌创特色，优化生境显品位”为主题，深入开展创先争优活动，启动了《二实小党支部深入开展基层组织建设年活动实施方案》和《二实小党支部深入开展基层组织建设年“三亮三比三评”实施方案》两项活动。在市委党务公开联系点检查和区教育文体局党委对基础党组织分类定级检查中，均得到了较高的评价。
回顾一学年来的工作，既有成功的喜悦，也不乏失落与无奈，也暴露出自身的许多不足。我将时刻牢记着自己的入党誓言和肩负的责任，始终以一个党员干部应有的形象和要求来鞭策自己，努力以自己坚定的党性、优秀的师德、高尚的人格去赢得教师群众的信任和尊重，在平凡的工作岗位上坚定地实践着自己的人生价值。
用执着行走让生命拔节
孙 敏
走进2011，迎来了繁忙，更迎来了许多新的挑战。
在教科研示范岗上，我身体力行，领衔的常州市减负增效专项课题迎来了区教研室的中期评估、开放式研讨和结题评估，尤其是作为新学期教科室主任培训活动，我带领课题组成员精心策划单元整体设计研讨活动和走进异域的沙龙研讨活动，活动中，我校教师的思维方式、研究文化、研究策略和研究深度得到了兄弟学校的广泛赞誉。在结题的筹备过程中，课题组组织各年级教研组长队三年来研究成熟的单元进行了梳理，并对单元整体的教材结构化处理进行了分析，为后续的指导纲要撰写奠定了基础。
在学校的科研进程中，“新基础教育”扎根研究的结题工作成为重中之重，我们各部门、各学科、骨干教师分别撰写了扎根总结，尤其是在参与学校管理专题汇报的几易其稿的过程中，我对学校管理的认识又有了新的高度，能够从整体上、从理性规划上理解精细化、创造性的重要性。
11个市级备案课题正式启动研究，从网页的筹建到研究过程的交流、督促，也是自己的学习、组织、规划能力的锻炼和提升，看到骨干教师不计名利，执著研究，尤其感动，青年教师的学习需求和热情也时时感染着我，让我不能停下前进的脚步。
在研究的推进中，能清晰地感受到自己日常教学思维方式、操作方式的变化，对每一天的课堂都有新的思考，单元的整体意识和设计能力在集团开放研讨活动和家长开放日中均得到好评。撰写的论文一篇发表在《江苏教育报》上，一篇获师陶杯二等奖。
带着思考去做，带着研究去行，在执著行走中我品尝着生命拔节的幸福。
继往开来：在团队合作中实现自我价值
王晴薇
匆忙之间，2011学年又从日历上翻过去了。审视自己从教以来的这第20个年头，竟然有了一丝惶惑。因为对比身边的人，自己这一年发展的目标与进度不很清晰，收获与成长微乎其微，给予他人的不多，对团队的贡献更是了了，甚是汗颜。但转念一想，自己也是怀着对学校、工作和学生本真的热爱完成了全部的本职工作。虽不可言尽了最大的努力，但庆幸还可以继续努力，希望反思后的明天会比迷茫的昨天做得更好！
身兼一线教师和中层管理者，内心难免挣扎，总希望把更多的热爱和时间赋予课堂，还奢望能借助自主的研究探索在专业领域拥有自己的空间。源于此，管理中的事务性工作便变得枯燥，只是从意义的角度去理解和完成。为了挤出更多的时间研究教材学生、备课上课、和孩子在一起，我把管理的事务集中在清晨上班伊始和学生离校下班之际处理，且力求“快捷高效”。每当工作量大的时候，提醒自己上班尽可能早一点，下班适当晚一点。11年年尾，适逢学校划转区管，移交工作中涉及人员、工资等各方面信息需要向市、区两级填报备案，各种表格材料雪片样堆砌案头，我便以这样的思维和节奏一条条完成，做到不焦虑、不忙乱、无差错，按时完成。同样，14位教工住房补贴的查核、申办；9位晋职教师的岗位核定、工资审批；教工医保关系市至区的转移、基数的重新测算和教工工伤及丧葬抚恤金等的申请；奖励性绩效工资的汇总发放；干部、工资年报的制作、法人年检、组织机构代码证换证、出国人员的政审等等，所有琐碎的材料准备、手续和程序都能有条不紊地进行。每遇问题和障碍，及时向领导汇报，反复与有关部门沟通争取，尽力维护学校和教工的利益。
此外，在学校承办2012年市中高课堂考核工作中具体负责，有序的组织使学校赢得了良好口碑。一如既往协助宣传项目组工作，召开期初会议、更新人员和制度，给予项目经理以支持，蝉联局级先进集体称号。第四次协助市教育国际交流中心组织学生暑期境外修学活动，有序进行中。在校长室指导下，启动了奖励性绩效方案修订的前期准备，对集团内两校的原有方案进行梳理和分析，让管理层有了较为具体的了解。在各部门组织开展的各项活动中，配合接待，尽力展现了学校的热情和品位。
11年9月接手新班级，以满怀热忱协助班主任杨老师开展班级工作。岗位的设置、干部的培养、班级常规的建立、学生的身心健康和家校沟通联系，事无巨细，全面关注，将自己的班主任工作经验和盘托出，既主动参与又适当让位，让杨老师这位课务繁重的新班主任不畏难。班级从常规极差遭任课教师嫌弃到连续两月获流动红旗，让杨老师享受到了成功的喜悦。针对学生习惯不稳定、基础薄弱的特点，我从四个方面着力扭转局面，一是用心备课、做学生分析，以多媒体教学和学生喜闻乐见的评价方式激发学习兴趣，营造良好学习氛围，在期初课堂调研中，评委给出了“优”的评价，这对于专业学习有所疏离的我来说弥足珍贵；二是严格课堂和作业常规，狠抓学习态度和习惯，建立规则意识；三是留心观察，分析每个学生个性特点和潜力，找准时机给予关怀和激励，建立亲密的师生关系，赢取学生喜爱；四是密切家校联系，精心准备家长会发言稿，树立威信，全面关心学生，利用班级QQ群引导家长关注孩子成长发展，以表扬鼓励的基调每天反馈学生课堂内外表现、作业等情况，关心帮助特殊学生，对家庭教育提出意见建议，赢得了家长们的尊敬。这一切的努力虽然还未取得特别显著的效果，但我已从学生的爱戴和点滴进步中看到了自己付出的价值。班级荣获区小学生写字比赛二等奖，有四位学生的习作发表在《扬子晚报》和《江苏科技报》。
年级组和教研组活动中的六一节目排练、校本纲要撰写、读写结合专题研讨、复习计划制定、复习资料梳理，我都积极参与，并发挥骨干作用，被戏称“教研副组长”。
2011，我过得很平实，真正做到了甘于寂寞，乐于奉献。反思问题，在管理中缺乏创新，在专业发展的道路上没有迈开步子，课堂和论文都较往年更空白。决心明年有所突破，在自我的岗位中能找到新的生长感，加油！
永远的追求
夏冬芸
一年中，对照党员承诺，我自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，知荣明耻，严于律己，时时处处以一个共产党员的标准严格要求自己。以踏实的作风，勤勉的态度，积极投身教育事业，按时保质完成各项工作。
一、教育教学工作
1．认真踏实做好教学工作：针对的年龄特征和班级的实际情况，我坚持面向全体学生，因材施教，及时总结反思，力争做到轻负高效。两个学期分别带了新疆来校学习教师和常工院的见习生，一方面是我在指导她们，另一方面天天的随班听课也是对我教学工作的督促，促使我更加努力地投入教学，钻研教材和教法，不断提高教学水平和能力。
2．主动自觉投入班级管理：在坚持教好书的同时，我更注重育好人。一方面结合数学的学科特点培养学生良好的行为习惯和思维水平，另一方面，配合班主任做好学生的思想品德教育。针对刚接手时，班级学生上课常规出现的问题，我不厌其烦，循循善诱。并且采取树榜样、与家长沟通等多种形式予以纠正和落实，使班级课堂常规有了较大转变，学生的学习兴趣也有一定程度的提高。尤其是期末阶段，班主任病假的情况下，我积极主动配合代班主任做好班级管理和学生教育，遇到突发情况主动补位，受到家长的一致好评。
二、学校管理工作
1．尽心尽责做好职称工作：本年度职评人员总数达19人，是本校历年参与职评人数最多的一年。一方面，我认真做好各类材料的报送工作。另一方面，做好后勤服务工作：多次组织职评会议，及时下达上级文件精神；组织讲座，请以往理论、教科研考试高分人员传经送宝；指导材料的制作，其中4位评审小高、9位评审中高人员的材料需要网上送审，6位评审一级教师的人员准备纸质材料。在这其中，我悉心指导，有问必答，可谓面面俱到。后期，作为学校审核人员，认真审核每一份材料，力求100%真实、有效。
2．积极配合做好党务工作：本学期，积极配合党支部认真做好各类台账资料，迎接市委党务公开联系点检查和区教育文体局党委对基础党组织分类定级检查两项检查，受到好评；组织党员网上学习全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》、全国创先争优优秀党员先进事迹、教育家李吉林的先进事迹；认真做好发展党员的各类材料以及党费收缴工作并及时上交上一级党支部。
3．兢兢业业做好档案工作：本年度，学校新进六名新教师，由于地区差异，有些调入教师的档案非常凌乱，我不厌其烦仔细整理审核，缺失部分想尽一切办法追补，力求每一份档案正确完整。同时，认真做好2011年全年的综合档案的整理工作，包括：文书、照片、奖牌、奖状、光盘等。
作为一个普通的共产党员，在平凡的岗位上认认真真做好本职工作，脚踏实地做好每一件事，真正无愧于共产党员这个光荣称号，是我永远的追求。
每一次的责任与担当
高鸣鸿
回望这新生的一圈年轮，学习、教学、管理……似乎与以往相似。但细细看又分明能看出，这一学年的我在上面烙下的独特印记：主动、专业、创新……
主动学习。这一学年，比起以往零敲碎打的自主学习，我有机会参与了两次系统的培训：2011年学校中层干部挂职外国语学校锻练、国培计划2011年义务教育骨干教师远程培训北大课程班。两项培训从不同角度、不同层面给予了我打开视野、吐故纳新的机会。虽然课务多，工作忙，但是锻炼学习期间，见缝插针地参与外国语的各校活动、聆听专家报告，让我又找到了学生的感觉，有了许多新的感悟、新的思考，也生成了许多新的实践、新的创造。学习像一缕阳光，给繁复的日子镀上新的希望！
专业引领。作为学科部长，“专业”是管理中的威信，是学科上的导向。一学年来，努力在专业上发挥旗帜作用。除了在研讨中大胆引领，用变革突破的思想和切实有效的设计赢得大家的认可。开放的心态，研究的姿态也鼓励着我一次次地迎接挑战：名师大学堂讲座《学科理解，在安顿中超越》的专题讲座、教师资格培训中的《说课》讲座、绵阳实小执教新基础示范课、杏坛杯识字教学参评课、扎根阶段总结汇报下水课……这些更高平台的实践体验无形中丰厚了我的专业底气。日常，始终以研究者的姿态投入到每天的教学之中。一册教材八个单元的整体教学，学生语文书扉页上序列化的八张学习单，记录着我和孩子们共同实践、共同成长的足迹。专业如一根命脉，让平凡的日子涌动生命的激情！
创新管理。本学期，面对学科管理工作，始终在思考：日常管理的内容如何赋予新的内涵？稳定的结构如何激发新的活力？集团背景下如何迎接新的挑战？——创新！于是，集团新生夏令营中诞生了《二实小新生入学手册》；双循环教研机制应运而生；学科教学常规调研的参与主体从教师转变为学生；教研组长以上承担的行政调研变为全组骨干教师的全程参与；《学科指导纲要》的从无到有，每一步都凝结着创新的智慧和汗水……创新似一条道路，虽然充满荆棘，但智慧和勇气创造出新的天地！
一年来，虽然学科组也取得了一些成绩，但所有的成绩都仰仗于学校领导的关心和提点，同事的支持和帮助，教师们自身的努力和积淀。唯有每一篇活动报道的修改把关，每一张试卷的斟酌推敲，每一次活动前方案的精心策划、每一次活动后与教师的促膝交谈……无数的点点滴滴折射出心中的那份责任与担当！
践行科学发展观 保持党员先进性
潘亚清
时光飞逝，转眼一学年已过，现针对个人本学年发展规划，实施及达成情况从自己的德育思想、管理工作、专业成长三方面作简单自评。
本学年我认真学习和贯彻党的教育方针，积极参加校内外的各种政治学习及培训，作为一名党员，努力践行“三个代表”重要思想，认真学习、践行“科学发展观”，在教育教学工作中 “”，不断提升自己的政治素养，师德修养。
管理工作，做好责任人与合作者
本学年我认真学习《新基础教育理论丛书》、《新课程改革纲要》等课改理论书籍，不断更新自己的教育理念，内化为实践策略、努力探索，不断提升自己的管理、教育水平。在领导的指导和关心下，在同事的支持与帮助下，在民主与制度相结合的管理理念下，负责综合教研组管理又有新突破，围绕学科组文化建设、教师队伍建设、校本教材建设三大块进行新一轮改革实践。本学年综合组以“新基础教育扎根性研究评估”为契机，继续在“精品课研讨”、“特色活动开展”、“学生学习评价”、“学科课堂指导纲要”四方面做出阶段性成绩。各教研组在工作中的主动性都有较大提高，日常化研究意识增强，专题研讨向“精特美” 发展、“新基础教育”研究工作也逐渐做实做深。
本年度组织新基础精品研讨6次设计5各学科12节课，活动效果良好。组织新基础总结评估活动一次。主持集团教研组研讨3次，社团研讨2次；课题研究工作2次；参与大型活动2次。深入学课课堂研讨，听课研讨共计42节次。帮助各学科教师修改教育教学论文5篇。
学科工作，做好带头人与领衔者
个人在科学组工作及科学专业成长方面，也发挥自己带头人领衔者的作用，制定、落实好学科组工作，继续以小课题为抓手凝聚学科研究力，提高总体实力，传帮带培养新教师。学科组老师承担市级校级研讨课4节，其中谭夏老师的课评为市二等奖，我个人市级公开课受到好评，学科组崔新波老师论文获国家级一等奖。我个人有2篇论文获奖，参与校国家级课题电教课题在顺利结题，2012年2月个人被市科协评为“小哥白尼”优秀科技辅导员。“艺术社团工作汇报”在区体卫艺大会交流，受到领导同行好评。
存在问题：
1.综合部日常研讨落实还需要继续加强；
2.在教研组工作指导方面水平和能力欠缺；
3.学科教学方面课题研究反思总结还做得不好。
今后努力方向：
1.继续在综合部发挥核心作用，把综合部各项工作开展落实好
2.努力做好学校工作和学生科技辅导工作，有效地培养学生的科学素质。
3.带领学科组做好校本化《学科课堂指导纲要》的研究、编写工作。
满腔柔情守护理想家园
马美南
一年中，我积极投入创先争优活动，模范履行党章规定的义务，扮演好“责任人”与“合作者”的角色，立足党员“示范岗”，起好带头作用。
首先带头遵守国家《教师法》，积极履行教师义务。忠诚党的教育事业，为人师表，热爱全体学生，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。日常的教学中，用母亲般的爱让每个学生感到温暖，同时也如每个当妈的一样特别关注那些弱小的孩子。班里小沈、小毛两位离异家庭的孩子，妈妈不在身边，父亲又长期在外地出差，孩子缺乏关爱，更谈不上细致的指导，各种习惯都非常糟糕。于是，主动当起“临时妈妈”，在课堂上给予特殊关照，课余一有时间就给他们补习功课，关心生活。周末时间还给两位孩子无偿上课，期末考试中终于告别了不及格。还有小陈，性格孤僻、脾气暴躁。我首先和家长沟通，形成共识，逐渐家长管教有法了，孩子与家长的交流通畅了。看到小陈有一点进步就会在全班同学面前给予高度评价。现在，课堂上的小陈开始融入学习了。课余还主动教小陈做游戏：巧翻卡片、智斗三角尺……。于是，小陈课间不再落单。孩子们的每一点进步与成长都让我欣慰而满足。
其次带头当好“责任人”与“合作者”角色。 作为数学课程部长，教师们的成长是我义不容辞的责任。实践中创新了“多维互动”“赛培一体”教研组校本研修方式，创生了数学组每一位老师的教育智慧。2011年11月份第一次组团参加区基本功比赛。组织参赛教师学习从网上买来的学习资料，又不厌其烦的为他们一次次的讲解，帮助他们熟悉1-6年级的教材，和他们一起精心梳理知识点。命题竞赛，更是带着他们一次次模拟一次次修改，领会命题精髓。数学组三位小将放下包袱，全力付出，在天宁区四位一等奖中占据了三席。在2012年3月的素养大赛中，又有6位老师全部获奖。学校现代教育技术工作中，每一件事都亲力亲为。与骨干教师一起钻研技术，探讨课堂，改进课件。这学期，成功承办了市级开放活动，全校21人次获得全国、省一、二、三等奖。
三是带头立足“教学示范岗”，提高教育教学水平。日常教学中能认真学习教学理论，引领日常实践。认真研读教材学生，提升日常教学的有效性。本学期参加“国培计划（2011）——义务教育骨干教师远程培训”中，坚持听讲座、写反思、参与班级群互动，获得优秀学员称号。承担新疆数学骨干教师、市中层挂职教师、常工院学生指导工作中，毫无保留地提供一切指导帮助。同时能带头参与课题研究，提高研究质量、推广研究成果。本学期，十二五现代教育技术课题成功申报为国家级青年课题和省重点课题，撰写的论文获区一等奖。
最高境界或许只是一个理想，但理想将是前进的指引，我将用满腔柔情守护心中的理想家园……
爱在事业 乐在奉献
潘慧黎
还记得开学的忙碌和疲惫，转眼间又是一个学年的轮回，教学，教务管理，一切依旧，然而随着教育集团工作的开展，一切又都不同于往年。静心回顾一学年的工作，收获颇多，成长更稳健。
一、坚持政治学习，努力提高思想素养。
在过去的一年里，始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
二、坚持业务学习，努力提高教学水平。
不断提高自身的业务素质，提高教学水平。认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，精心备课，认真上课，耐心辅导，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还积极认真参加学校组织的教研活动，并在活动中发挥学科带头人的引领作用，为团队发展作贡献。所执教的《24时记时法》、《认识小数》受到听课者的一致好评，还受邀担任区招聘教师课堂教学评委。
三、行政管理，主动担当责任人的使命。
本学年，随着教育集团化的推进，又由于起始年级设置在翠小，学校安排我担任一年级的行政负责人。如何在集团背景下，管理好一年级的工作，促进两校教师的融合，积累管理经验？一年来，一年级的各项工作主动承担责任，各项活动从方案的制定、协调到落实全程参与；走进教师课堂，开展教学研讨；指导青年教师，促进专业成长；关注特殊学生，积极沟通引导；日常事务，主动分担。在年级组长和老师们的协同下，一年级氛围和谐，团结协作，年级工作高效、高质，博得赞赏。
日常教务管理工作，在几年的磨砺中不断娴熟，管理愈加规范，效益更加高效高质。
学籍管理和学业成绩管理工作，不断完善，更新，有效地为一线教师服务，提供必备的信息支持。全校校服的有序发放、及时调整。
四、努力方向
在教学实践基础上的及时总结提炼，为后续的学习和发展奠定扎实的基础，让自己的教学实践拥有更坚实的底蕴和更丰实的成果。
拓展管理的眼界，增强管理的艺术。
爱在事业，乐在奉献，用热情和执着，行走在教育的道路上。我愿勇于创新，继续努力去追求、去挑战、去创造更美的明天，努力成为一名优秀教师和优秀教育工作者。
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