2011学年度，在二实小直面转型的同时，我个人也迎来了前所未有的挑战：管理体制移交中心态的挑战；集团办学过程中实力的挑战……作为一个党员，我以“教天地人事”的积极心态，用自觉担当坚守教育信念。

集团办学：攻坚克难，创新思路促融合。一是制定《集团实施方案》、《起始年级教育教学管理细则》，组织“赢在中层”管理者研修活动，形成理念认同、文化融合、资源共享、优势互补和分步推进的工作思路。二是由点及面有序推进集团办学，点上，通过起始年级两校区教师交错配置、落实日常管理“第一责任人制”，将“新基础教育”理念和实践创造性地移植到各项工作中，并通过借助行政值周、例会反馈等渠道及时解决集团办学中出现的新问题；面上，创新“双循环研究机制”，通过“双循环行政例会”、“双循环教研机制”实现“集团工作一盘棋、统分结合促共赢”的管理格局，以及日常研究异域分享、精品开放互动共赢的秩序节律。三是发挥节点事件在促进集团融合中的积极作用，通过集团“教师成长营”、集团“教师节活动”、集团“颁奖会”、集团“运动会”、集团“少代会”、集团“紫色庆典”等丰富多彩的活动，让理念和文化在深度对话中加速融合。四的系统梳理分析集团内两所学校的办学优势和发展问题，启动《集团三年主动发展规划》研制，在多元论证中聚焦共同愿景。五是以“新基础教育”结题为载体，组织现场专题报告和精品开放，在集团内外辐射引领、彰显科研强校特色。

个人发展：严于律己，创新争优自奋蹄。一是主动担当不保守、彼此尊重不越位，确立“不求一步到位、但求有效渗透”的基本思路，提前制定各类计划和活动方案，让翠小自主决定借鉴或改造，确保集团工作在“一盘棋”中走出各自的个性和特色，在各项活动中，无论是场地的服务、人员的配置、就餐的安排，“把方便留给翠小”是我始终坚守的原则。二是善于学习勤思考、懂得欣赏不自傲，用欣赏的姿态学习了解天宁“推进城市更新、打造品质之区”的战略核心和天宁教育“用心育人、追求品质”的价值定位，参与天宁文教局组织的素质教育交流、学校规划论证、教学质量调研、教师素质大赛等活动，建立新的参照系，寻找新的突破口。三是价值引领促发展、创先争优保先进，让党团员在各类活动中担当责任（学校管理、项目经理、课题研讨、精品开放等），践行“平常时候看得出、关键时候站得出”的公开承诺，并通过多种方式的深度对话（批注式指导、例会中点评、过程性商讨等），建立目标导航、指导护航、反思启航的螺旋式共赢机制，带动了集团教师乐群奋进、执着追求的群体心向。6月1日，集团在二实小校区成功举办“庆六一暨集团成立周年庆典活动”，校内，3399名师生同台展演精彩纷呈；校外，社区居民相约而至水泄不通，学校真正成了“社区优秀文化的集聚地和辐射源”，充分体现了集团办学一年来简于形、精于心、融于诚的良好态势。

一年中，先后荣获常州市十大杰出女性、常州市教育科研先进个人、常州市支持少先队工作好校长三项荣誉，出版专著一部、发表论文2篇，应邀外出讲座9次。

行走中，总有些许遗憾与内疚，但更多的是责任与追求。

揣着那份执着，坚守心中的信念，在下一个驿站到来之际，再次充盈背囊、执着前行！