2011年，是中国共产党成立90周年的喜庆之年，也是“十二五”规划的开局之年，又是我校三年主动发展规划的交替之年，更是创先争优活动推进之年。在这具有里程碑意义的关键时点上，我校党支部紧紧围绕“深化品牌创特色，优化生境显品位”的活动实施方案，以更加坚定的信念、更加有效的措施和更加积极的行动，努力践行“办人民满意教育”的宗旨，不断提升教天地人事的生命自觉和实战能力，在基层细胞的再生性激活、日常研究的自主性推进、已有资源的创造性移植、内生资源的结构性辐射中迎接新挑战、探索新举措、满足新期待、聚焦新成效、提升新品质、形成新特色。为了把此项工作做得更加深入细致，巩固取得的实质性成果，现将我校近半年来开展工作情况总结如下：
一、精心策划引领，增强争创领导力。一是整合融通。“争先创优”不是一句简单的口号，背后承载的是坚持不懈、永不止歇的思想力和行动力。作为一所学校，党支部坚持“结合教育特点，体现学校特色”的原则，从实际出发把创建“五好”党支部、争当“五带头”优秀共产党员这一目标与学校中心工作、重点工作紧密结合，真真切切地将创先争优活动化到日常的教育教学中，落实到承办常州市“新基础教育”精品课研讨活动、完成第二轮主动发展规划总结性评估，启动第三轮主动发展规划的研制等科研强校的具体工作中，实现推进过程“一环扣一环、环环抓落实”的良好格局。二是营造氛围。党支部建立健全领导机制、监督机制和宣传机制，发挥创先争优活动对教育教学工作的促进、服务和保障作用。充分利用校园网、校刊校报、宣传橱窗、广播电视和宣传媒体等对学校在创先争优活动中开展的一些特色鲜明的主题活动、形成的一些好的做法和经验、涌现出的先进典型人物事迹进行及时报道，在校园内形成积极向上、和谐奋进的精神氛围，为进一步深入开展创先争优活动奠定了良好的基础。三是培育自觉。学校深化“赢在中层”的管理者研修计划，制度化推进“主题开放式”行政例会制，让党员教师、年级组长、教研组长等根据研讨主题的性质参与其中，在“积聚智慧、解决问题、规划发展”的实施过程中增强学校大脑“每一份子”的责任感和使命感，在“决策←→实施←→反馈←→重建”的螺旋生长系统中，历练领导团队和个体在日常教育教学活动中的决策力、执行力和反思力，全面提升管理水平，提高团队的核心竞争力。
随着创先争优活动的深入开展，党员们积极主动参与学校管理，为学校发展献计献策，目前已有三分之二的党员在不同的管理岗位上“率先示范”，对老师们进行“指导、帮助”，他们“以责任奉献岗位，以创新追求品质，以快乐激发热情”，彰显了“工作更主动、信息更畅通、工作更高效、团队更和谐”的高境界，实现了自身内在潜质的激发和管理高品位的发展。
二、加强多元学习，积聚发展内动力。一是以学为本。党支部先后组织党员学党史、学先进、学《纲要》，观看了视频《中国近代史》，进行了党史知识竞赛等。在这一系列学习中，党员们倍感震撼，纷纷表示在新的时代背景下要团结一致、开拓进取、扎根日常研究，争做先进，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，真正体现一名党员的先锋模范作用，用实际行动向党的90华诞献礼。二是以学促思。支部注重与时俱进地开展学习活动，结合时政要闻促进党员教师把创先争优内化为精神动力，外显为群众表率。一段《常州因变而兴》的精彩视频让全体教师深深领悟“强国必强教，强国先强教”的内涵，为见证享受常州的“变”而感到舒心和自豪，更为拥护参与常州的“变”而振奋鼓舞！老师们深感城市的发展要靠教育来领先，作为一名教师责任重大！而视频短片《由日本大地震想起……》，则在鲜明的对比中引发党员反思：作为一名教育工作者，在教育系统推进文明城市建设的当下，我们该做些什么？“教育”应该在“文明”过程中充当何种角色？讨论中大家清晰地认识到：在常州创办文明城市的当下，党员更要做好主力军，坚持素质教育，做到为人师表、自尊自律，用自己的一言一行在群众中起好表率作用，争当文明先锋。三是以学导行。根据《关于做好全市教育系统基层党组织和党员在深入开展创先争优活动中公开承诺工作的通知》，党支部率先在校园里公示承诺书，围绕“谱科学发展新篇，树常州教育品牌”的主题，紧密结合学校实际，在学校党建品牌建设、学校制度建设、第二轮三年主动发展规划实施、省“十一五”重点资助课题研究、帮困结对、资源辐射等方面设定了具体的目标和策略，作出了实实在在的承诺。全体党员则深入开展“立足岗位，践行承诺”活动，每位党员结合示范岗和自身特长，针对个人奋斗目标，围绕“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、关爱学生、提升素养、科研创新”等方面进行庄严承诺。通过开展公开承诺活动，不仅增强了党员的党性观念和对党的事业的责任感，也为努力打造一支政治强、作风硬、素质高、业务精的教师队伍、实现学校教育质量的新跨越提供了有力地保证。
党员们学习着、成长着，增强了大局观、责任观、角色观、时效观，能以“空杯”心态，将成绩归零，每天从新的起点出发，虚心学习；能以“领跑”姿态，铭记“我是一名党员”，在学校的各项活动中敢于担当，有30多人次在学校精品开放、研究活动中执教，有45人次外出辐射引领，把党员的先锋模范作用转化为了引领教育科学发展的旗帜，真正体现党员“平常时候看得出、关键时候站得出、危难时刻豁得出”的先进性。
三、鲜明活动特色，提升教育创造力。一是“党员示范”展风采。支部大力创建“一名党员一面旗帜”党员示范岗，不断激发党员的工作热情和创造活力，全面深化创先争优活动，不断提高办人民满意学校水平。要求每位党员把“昨天我曾经先进，今天我更加先进，明天我依然先进”的行动口号作为自己不变的追求，立足“示范岗”，让“责任与合作”双重角色的价值功能体现在具体的岗位上，做一流教师、有一流品质、出一流成绩，努力成为自觉学习的带头人、师德高尚的榜样人、教育教学的领头人、课改科研的践行人、献身教育的事业人。支部确立“三有”意识，提出在“名师讲坛”有党员的声音，“骨干开放”中有党员的身影，“特色研讨”中有党员的名字，展示党员“讲团结、树正气、聚合力、比奉献、谋发展”的风采。二是“享受教育”显智慧。支部开展“享受教育——教师职业生命体验”系列活动，在校园网开辟专栏“今日党旗”、“每日必读”，营造“学校发展是我们共同责任”的价值取向，宣传党建品牌；评选“优秀党员示范岗”，召开党员教师教育艺术研讨会，引领积极的价值追求和职业体悟；表彰“十佳教师”、“校园十大感人故事”和“特色团队”，用足用好身边的典型人物、典型事例，组织党员、教师开展“树师表、杨师德”系列活动，努力构建和谐校园；邀请校外的师德模范人物走进校园进行生动的讲述，党员们先后聆听了田家炳分校朱文清老师的《轮椅上的歌》，原全国高等师范院校外国文学研究会理事、淮阴师范中文系副主任、总支书记沈永赋教授的《神话与启发——教学随想》等，激发了党员勇于迎接挑战，战胜困难，勤奋工作，热爱生活的信心和决心。三是“引领团队”促成长。党支部在学校整体转型中实现角色转换的主动性和积极性，深入开展“党建带群团队”活动，成立家长委员会，开设“校长信箱”“教师专列”“笋芽心语”，发放教师、学生、家长问卷，让关心学校发展的每一位成员履行当家作主、参政议政的权利。党支部和学生部联合开展“创先争优我先行，‘跳蚤’市场献爱心”活动，把爱心义卖所得全部存入“爱心基金”，用以助残和帮困助学。党员教师更是立足学生立场，开展丰富多彩的生命实践活动，引领少先队员关注身边的环境，关心社会上的孤残，走出校园、走进社区、走向社会，以主人翁的姿态积极行动起来，为常州创建文明城市贡献自己的一份力量。
党员们怀着对教育的独特情怀，用一言一行书写“教书育人为人民、创先争优扬正气”的豪情壮志！我校组队参加全市中小学生“庆祝中国共产党成立九十周年，细数常州历史文化”知识竞赛获小学组唯一的一等奖；党员韦菊仙老师创编诗歌《走进七一》，率五年级朗诵队参加常州市局属学校“中华诵•颂歌献给党”朗诵比赛获一等奖；在李琳珺和李闰洁两位年轻党员的组织下，六（4）中队牵手三（5）中队走进了常州地区唯一一家国家重点文物保护单位的人物类纪念馆——瞿秋白纪念馆，引导学生从小树立为理想而奋斗的信念；党员
2011.6.5
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