寒假休整在家，少却了奔波教室、埋首作业的忙碌，就有了一份闲心，在网上四处冲浪，当然，最关注的还是永恒的教育。于是，某论坛里一个名为《为什么中国留学妈妈更优秀？》的帖子引起了我的注意。作者分析了为数不少的留学生背景的中国妈妈，她们大部分都是苦学奋斗、坚毅克己的个性，并有着很好的教育背景，学兼中西，气场强大。其中，一位耶鲁法学院教授的华人妈妈对她两个女儿的教育方法在这些海外妈妈中非常具有代表性和普遍性，即“推与放”。
把“推与放”这两个词放到家庭教育的背景中，已经身为父母和从事教育工作的我们都不难理解其涵义。个人以为，在家庭教育上，推与放是一定要的。推什么，怎么推，推到什么程度；放什么，怎么放，放到什么程度，才是真正难的地方。父母的个性不同，孩子的材质不同，各家必然是千姿百态、不拘一格的。帖子中的妈妈都是留学在外的女强人，强势作风；而我，一介布衣，就比较随便了。就我而言，我的推，主要推习惯；怎么推，表扬为主，惩罚为辅；推到什么程度，我比较重视家庭氛围，不喜欢儿子在家鸡飞狗跳，对于习惯和教养，我一直用最高级，其他诸如学业的优秀程度和兴趣培养，就比较宽松，比如，钢琴，我和儿子到现在还没开始。
写到这儿，好像有点儿跑题，原本是要写写读完《“新基础教育”研究史》的零星感受，这本书没有细细的品评，只是利用儿子每天午休的一个小时，粗略地浏览，却也被一种“教天地人事，育生命自觉”的教育情怀深深感染。其实，从家庭教育到学校教育，道理是相通的。这跨越新旧两世纪的漫漫研究之路，参与其中的每个人都在经历“推与放”，特别是很多一线教师，他们经历了一段从迷惘到突破、从反思到起飞、从顿悟到跨越、从自主到成熟和从探索到成型的心路历程，其间有艰辛，也有苦涩，有汗水，也有泪水，但因为有专家组的老师锲而不舍整整十五年的指导帮助，大家始终深入剖析、直面问题，处处以“让每个孩子充分享受童年的多彩与快乐，让每位教师尽情享受职业的尊严与自豪”为根本，不断激发生命活力，寻求突破与自我突破；更因为整个过程历经无数次从理论到实践、从实践到理论，教学行为、思维方式不断更新、递进、整合、融通的“推与放”，而绚烂出一份让人痴迷的传奇色彩。
教育是累心费神的，既要有哲学精神的指导，还有要细微末节的生活点滴，更要有对自己过去的反思和对理想人生的再创造。教育，毫不夸张地讲，我们成年人从中所学并不与孩子从我们这里所学的少。
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