高万祥先生是江苏张家港高级中学校长，语文特级教师。他酷爱读书，涉猎广泛；他所在的张家港高中，也成为一所书香浓郁的著名高中。高先生不仅介绍了一批优秀书籍，也将他与这些书籍的作者及其后人的交往经过和自己的认识感受融入文中，读来使人产生多方面的感悟。

最早接触苏霍姆林斯基，是读他的《帕夫雷什中学》，以后才有了较为系统的研读。我以为，解读苏霍姆林斯基全面和谐发展这一伟大教育思想，解读帕夫雷什中学“培养真正的人”的伟大教育实践，有如下内容要点。

做一个精神高尚的人。“教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富———欢乐和幸福。”教育就是为了人的幸福，这是苏氏毕生的最大追求，也是苏氏教育理论对后人最重要的贡献。　　

做一个信仰神圣的人。“信仰神圣的东西，信仰理想，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠，生活充实、真正幸福的根源之一”。　　

做一个诚实可信的人。在他看来，“只有从小就有这种忠诚的人，才会成为忠实的丈夫，成为忠诚的可敬的父亲”。　　

做一个富有同情心的人。为了培养学生的自律和公德素质，苏霍姆林斯基把“同情人、关心人”视为奠基性品质。　　

做一个酷爱读书的人。在古今中外许许多多杰出的教育家当中，我以为先生关于书籍的作用和阅读教学的阐述是最为全面、深刻和生动的。学校应当成为书籍的王国，智力的发展取决于阅读能力，热爱阅读才会有良好的学习愿望，少年的自我教育是从一本好书开始的，读书是最好的备课。如此震聋发聩的声音，将永远在学校和师生的心中回响。

做一个懂得合作的人。学会合作是当今时代全球性的教育主题之一，然而苏霍姆林斯基在教育实践中早就为我们做出了榜样，作出了诠释。比如他说：“儿童的孤独，是学校生活最可怕的不幸之一，如同怕火那样可怕。”

做一个孝敬父母的人。“我们尊敬的并不是白发本身，而是白发本身以外的东西。”和中国传统的孝道伦理相比，苏氏的主张更有广泛的社会意义。他断言，如果一个孩子连自己的母亲都不爱，是不可能指望他爱他人爱祖国的。　　

做一个尊敬老师的人。苏氏尊师理论难能可贵之处正在于，它站在教师劳动的社会贡献这一高度肯定和宣传教师的价值。　　

认真研读他的著作，我发现，现在许多素质教育的思想，他那里早就提出来了，甚至说得比现在更精彩到位。爱的圣心、民主教育、人文关怀，先生光辉的思想和实践，将永远闪耀在人类教育的星空。