小时候我最尊敬的人是我的老师，我的愿望就是做一名老师，“长大后我就成了你”这首歌非常深刻地反映了我当时的心理，为了我的理想我努力学习，终于，我梦想成真了！从我站在讲台的第一刻起，我感到了从未有的幸福，我的幸福感来自哪里呢？来自于学生纯真的脸庞、渴望的眼神；来自于学生对我的爱，来自于学生对你的惦念。
现在的我教龄已有8年，对教师幸福感的认识更加深刻，我认为教师要幸福，关键还是事业心的问题。一个教师事业的成功会带给他一定的生活报酬，但更多的是他心灵上的愉悦、幸福。这是他自身生命价值的体现，也是可以挺起胸膛走路的资本。有的老师也许会说我是一个普通的老师，有何事业而言？我的理解是做好本职工作，从最基本的上好每堂课，改好每次作业，与每一个孩子真心交流等等，就是事业。而教师的自我生命力也往往从这样的工作中展示。如果，我们把人生的追求定位在努力做好每一天的工作中，你就能实现你的价值，你生命的尊严，就能提高你幸福的指数。
那么怎样才能让教师在一种富有创造性的合作性劳动中更好地实现自己的价值，更多地体验到职业的幸福感呢？下面是我的一些点滴体会：
一要享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
二要享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
三要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣也很重要。
二要享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
三要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣也很重要。
四要创建和谐的人际关系。教师不仅要善于与学生分享知识和经验，而且要善于与同事、与学生家长进行平等的交流与合作，从多方面吸取教育的智慧和力量的源泉。
我总感觉做一名教师很幸福，因为我爱孩子，因为我喜欢教育这块神奇的土地。
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