1.党建品牌彰显魅力。党支部“责任•合作”党建品牌创建活动获市教育系统党建品牌一等奖，市委副书记邹宏国率市委组织部、教育局有关领导来校做党建品牌专项视察调研，高度评价我校党建工作和教育教学工作“可亲可信、特色鲜明”。充分展示了“责任•合作”这一党建品牌的魅力。领导班子有效落实《党风廉政建设责任制》，干部人事档案工作成绩突出，被评为市教育局“团结、廉洁、开拓”优秀班子，市“依法治校示范校”和市“教育宣传报道先进集体”，王冬娟校长在常州市第十四次妇女代表大会上被评为常州市“三八红旗手标兵”。
　　2.结题活动精彩呈现。2009年5月16～17日，学校携“五个一”（一份报告、一张光盘、一套丛书、一套纪念册、一次报告会）参与“新基础教育”成型性研究结题评估，精彩呈现我校走过的“十年风雨路，革故鼎新途”。系列丛书《创：生转型之美》、《行：成实践之美》、《抒：展成长之美》系统呈现研究成果；4场不同领域的专题报告全面展示学校高位发展态势；丽致册《十年，我们携手走过——》被叶澜老师称为“十五年来收到的最有意义、最珍贵的礼物”。作为常州市“新基础教育”第一人，学校主动履行辐射推广的责任，全年累计开放精品课30余节、教研组对外开放研讨40余次、骨干教师应邀外出指导、讲座70余人次。在“新基础教育”研究中心主办的兼职研修员培训中，我校五个领域23人次参加了共计20天的专题研修，19人次在研修中做专题发言，三位班主任应邀为华师大教育系硕士生作了一场精彩报告，全方位展示了二实小人的蝶变之美。
　　3.校本课程更趋完善。《健美“4+1”》校本课程在持续推进中逐步完善并赢得多方高度评价，校本课程教材即将出版。与此同时，“七彩童年”活动系列建构（一年级“红色入队”；二年级“橙色感恩”；三年级“金色生日”；四年级“绿色农家”；五年级“青色军营”；六年级“蓝色梦想”；毕业班“紫色庆典”），“绿色农家”和“蓝色梦想”活动成功举办并形成新的亮点。建国60周年系列教育活动成功推进，以“让孩子唱孩子的歌”为主题的六一主题活动广受好评，学校被评为常州市首批“中小学德育特色学校”。广东佛山代表团慕名来校考察学生工作，观摩《健美“4+1”》晨会教学并听取介绍，给予高度评价。
　　4.中期自评优质高效。学校通过“制定自评方案——分项评估诊断——撰写自评报告——通过民主评议”的流程推进“三年主动发展规划”中期自评工作。两年中学校高质量完成规划中的十项任务，形成了有助于师生主动发展、积极创造的管理运行机制，较好地发挥了“新基础教育”示范引领作用，学校的办学特色在省内外形成一定的影响力。问卷中，有96.3%的家长认为学校社会地位高，有95.4%的家长认为二实小教育教学质量好，“轻负担、高质量”是学校的特色。两年来，学校先后荣获江苏省“巾帼示范岗”等省、市级集体荣誉三十多项。
　　5.名师讲坛精彩纷呈。学校创新教师培养模式，启动“名师讲坛”，为教师高位发展搭建新平台。白露、李娟等8位教师的专题报告不仅彰显了各自的教育特色，更激活了教师的发展内需，让每一个二实小教师分享了教师职业的创造之美。暑期“青年教师成长训练营”活动精彩纷呈，教师发展形成良性循环机制。学校新增1名市特级教师后备人才、10名市学科带头人、2名市骨干教师、5名市教学能手和2名市教坛新秀。学校教师中五级梯队人数已达55.1%。重庆教育代表团和市校长班先后来校考查学习，赢得高度赞誉。
　　6.扎根规划论证通过。学校制定并在专家组的多次论证中通过了“新基础教育”扎根性研究规划，明确了后三年发展规划主要突破的四大项目和三大关系，各部门、各层级以及不同梯队教师主动盘点过去，规划未来，在分析优势和问题、上下反复沟通和对话的基础上，制定了“新基础教育”扎根性研究部门（层级）规划以及教师个人发展规划，使“新基础教育”扎根性研究规划和“学校三年主动发展规划”形成内在精神气质上的一致和融通，成为学校发展的共同愿景和行动指南，形成“成长是一种责任”和“学校发展是我们共同责任”的价值取向，使每个人（部门责任人）都成为主动发展的自觉需求者和责任人。
　　7.课题研究形成突破。省级“十一五”重点资助课题“学科育人：基于学科性的课程资源开发和教学策略研究”在持续深化中又取得阶段性突破。在信息技术与课程整合的交互式电子白板应用教学中，学校8人次获全国一、二等奖，2人次获省级一、二等奖，3人次获市级一等奖。一年中，全校教师共发表论文42篇，获奖66篇，4人获市基本功竞赛一等奖，学校再次被评为常州市“优秀教科研基地”。在阶段成果交流和研讨活动中，各学科在资源开发和教学策略研究中取得的成果，以及教师积极的研究状态和强烈的课程意识，受到省教科院王一军副所长等专家的充分肯定和褒奖。
　　8.班主任节闪亮登场。学校启动“班主任节”，成功举办首届班主任节系列活动。十年“新基础教育”研究滋养了一批有思想、有智慧、有成就的特色班主任。在为期一个月的班主任节中，学校组织全体教师、学生、家长以及相关领导参与到优秀班主任和特色班主任投票评选活动中，并通过精品课展示、事迹展览、现场演讲和答辩等一系列活动，宣传优秀班主任的教书育人的先进事迹和教育特色，最终选出了6位优秀班主任和6位特色班主任。市教育局沈梅、王定新副局长和华师大李家成博士参加闭幕式并作重要讲话，称赞二实小班主任是“点亮孩子心灯的启明星，是把握正确方向的导航仪，是学生欣赏的大百科全书”，并对二实小班主任在面上的引领和辐射作用给予高度评价。
　　9.生命教育再创佳绩。学校深入践行“生命•实践”教育，卓有成效地开展“健康促进学校”创建工作，师生的健康知识、行为水平和健康素质得到了真正的提高。《健美“4+1”》校本课程系列推进；“七彩阳光”学生心理成长辅导室顺利运作；“公民教育”课题研究受到市长关注并获市一、二等奖，中国教育电视台和常州电视台先后做了专题报道；女教工获市直属学校全健排舞比赛一等奖……学校被评为市实施《国家学生体质健康标准》先进学校、平安校园创建及安全保卫工作优秀学校，学校升格为江苏省“健康促进学校”银牌单位。
　　10.管理重建提升品位。持续四年的管理课题“赢在中层——领导团队双螺旋发展机制”研究，将管理者的“自我发展”与“管理重建”统一于积极的研究性变革实践之中，取得了显著的阶段成果。“责任”与“合作”双重角色的建立、四大管理机制的实践研究、“3+1”主题行政例会的不断完善、行政调研的制度化推进、学校年历的实践创生……在“学习研究（形成新认识）——策划设计（新认识转化成新方案）——实践反思（新方案转化成新行动、发现新问题）——”这一循环往复的闭合生长系统中，逐步形成了“层次与系统之间积极、双向、有效互动”的创生式运行机制和“总体规划、分块实施、协作支持、共同提高”的高品质管理常态，学校应邀分别在“新基础教育”管理研修班、常州教育局暑期校科级培训班上作《赢在中层：中层领导双螺旋发展机制研究》和《管理重建：在变革中成事成人》的专题报告，叶澜教授以“目标清晰、策划智慧、践行扎实、引领超越”高度评价二实小领导团队的管理文化。2009年暑期，新一届中层干部竞聘上岗，为学校的持续发展奠定了高位攀升的新基点。