今年的暑假，我成为了一名光荣的预备党员，自那时起，我就决心向身边老党员看齐，并用自己的实际行动诠释党员的义务和责任。忙碌的一学期即将过去，审视自己作为责任人与合作者这一双重角色所走过的历程，发现自己能始终将学校利益放在首位，积极主动地做好各项工作。

校庆中的我

全心投入、全情投入是责任人的第一要素。

二十校庆是学校本学期的一件大事，每一位老师都在其中各司其职。我也不例外。一开学，在得知自己要承担校庆系列活动之一 “教海扬帆周”的开课任务后，我就开始精心准备。时间很紧，但课必须上好，这是我的责任，也是我对自己的一贯要求。虽然开学工作非常的紧张繁忙，但我依然快速地静下心来投入到备课中去，从班级学生特点和自身特点，我反复考虑、选择教学内容，争取能展示学生和自己的最好水平。确定教学内容后，又结合学生的现有水平，对整个单元的教材进行解析，开展整组单元备课，找准学生一单元的训练点和发展点，反复调整教学策略，一次又一次地试上、磨课、反思、说课，争取做到最好。整整两个星期，我和年级组、语文组的高鸣鸿老师、金旭峰老师没有一天是早回家的，经常研究到晚上八、九点钟。很多时候都顾不上家人，不管他们的温饱，虽然对他们有太多的歉意，但是那浓浓的研讨气氛、大家积极主动地为我献计献策以及迷茫后的豁然开朗都留给深深的印象，很多老师都给我莫大的鼓励和支持，让我有了上好课的原动力。上课结束后，吴玉茹老师给予了很好的评价。在诸多的研究活动中，我的研究意识更加强了，研究的水平也在不断提高。

在这次活动中，我既是责任人，也是合作者。

校庆活动中对外开放强度最大的要属那台节目了。我作为孙敏老师手下的一名合作者，为排好诗朗诵《在路上》而默默地奉献着。作为低年级的老师，上课任务比较重，很多时候都嗓音嘶哑、疼痛不已，但每次排练我都能做到随叫随到，经常和排练的老师们一起商量朗诵的技巧，在临上台前还不断地鼓励自己和别人，力争把自己的节目演到最好。

主动补位也是一名合作者的重要职责。在第二次彩排中，我发现高君老师非常的疲惫，经了解，她一个晚上因为没带钥匙而在教室里睡的，而且一夜没有睡好。得知这个消息回到学校后，马上就要按正常课表上第三节课，我自作主张，把原本打算上音乐课的孩子们留了下来，告诉他们今天的课由我来上，我自己辛苦一些不要紧，但高君不行，整台节目她是总导演，少了她节目就没法练了。所以及时补位是我对自己提的又一个要求。

在文艺排练的过程中，班级有十位学生都参与了表演，她们练得非常辛苦。为了让她们安心排练，我总是提前给她们布置好作业，有时请小演员的同桌帮着抄，或者减轻她们的作业负担，还经常与小演员的家长沟通，发现家长对学校演出工作有一些意见的及时引导，感谢家长对学校工作的支持和理解，发现学生学习上遇到困难了，主动帮他们补课，省去了小演员和家长的后顾之忧，确保整台节目的顺利演出。

年级中的我

作为年级的一员，我认为党员的责任意识就在于带动年级里的全体老师共同发展。

在教科研中引领团队成员共同发展。

在今年的“十一五”课题中，我申报了一个子课题，我带动年级里的老师一起参加，吸纳她们到我的子课题研究中来，居建芬老师和宋晓燕老师都积极地为我出谋划策，尤其是新老师，比如徐洁、徐艳等也都非常认真地投入进来，和我一起分析学生情况、整理资料。年级里研究的气氛非常浓，大家都能各抒己见，畅所欲言。

在日常生活中引领团队成员健康发展

在我的带领下，我们二年级大多数老师已经开始和我一样，坚持和学生们一起做操，有时部分一年级的老师也在手舞足蹈地做儿童广播操了。一方面是给学生一个良好的示范，能有效地指导学生做出标准的动作来，提高锻炼的效度。另一方面也加强了自身的锻炼，虽然很多老师的身体不好，但心态要调整好，并积极地锻炼，也是能起到一定的作用。在我的带动下，我们年级的老师都能积极地面对一切。我想，这也是作为一名党员所应该做的。

在沟通合作中促进学生健康发展

在与各科老师的协作中，我始终把自己作为班级的第一责任人，加强沟通，共同帮助引导学生健康发展。朱老师是我的副班主任，他的工作很忙，每次收钱我都在一旁，或为他送一张名单，或为他指明学生，或为他收齐拖延学生的钱款。音体美数四门学科，无论哪一位老师要上公开课，我都会前去听课，做好学生的思想教育工作，确保开课老师的课能上得圆满。

无论是作为学校的一个合作者，还是一个责任人，我在各项活动中均能竭尽所能，做好学校、家长双方的协调沟通工作，全心全意为学校、家长服务，尽心尽职，为学校的发展奉献智慧，用自己的实际行动向党组织靠拢。不过，今后我还要更加主动地为学校集体服务，进一步增强主人翁意识，向党组织交一份满意的答卷。