坚信：坚定信仰，使自己的步伐迈得更加稳健

清晰地记得去年的8月6日，那是一个特殊的日子，那一天我光荣地成为了一名中共预备党员。我惊喜，我激动，并不是因为自己有了骄傲的资本。我，依然是那个平凡的我，平实的我，所不同的是前行的路上多了一盏明灯，那就是中国共产党。他指明我前行的方向，赋予我前行的动力。

坚信：哪怕是一颗螺丝钉，也有它独特的用处

在我的身边有一批优秀的共产党员，他们或个性突出，在教学上独树一帜；或高瞻远瞩，带领大家同生共长；或踏实肯干，任劳任怨地为大家服务……也许大家的岗位不同，但他们都尽心尽力地干好自己的本职工作，这就是对我最好的启示。我想，我是一位语文教师，那就在此扎根长叶吧。

在将近12年的教学生涯中，我始终从事着低年段的语文教学，可以说积累了一定的经验，积累了一些优秀的教学案例。凭借这些，我可以轻轻松松地走进教室，相信教学效果也不会很差。但我不甘心这样，因为我不想固步自封，更不想苍白地面对学生。那如何改变呢？应时代之要求，我参加了课题研究。在这条道路上，我起步较晚，深一脚浅一脚走得很是艰辛，好在有前辈的指引、解疑。从“新基础”实验到省级课题，我积极参加学习、研讨。如何构建“长程两段式”，不清晰？不要紧！我翻阅书籍，询问同事，走进学科带头人的课堂；“新基础”教育要求在整体单元把握的基础上备教材、备学生，这需要更多静心的时间。众所周知一年级课多，批完作业处理完事务，往往已是下班时分，因此我常把教材带回家，独自一人在书房里备课。没有多少时间陪伴女儿读书，而且只要我在家，女儿就缠着一定要我陪她才肯入睡，所以女儿常常跟着我很晚睡觉。做老师，我常觉得亏欠女儿很多，但看到50个孩子的点滴进步我就感觉自己很开心。这学期学校迎来了“新基础”课堂普查活动，之前大家展开了积极的备战。针对大部分教师提出的困惑，课程部开展了异域文化活动，让全校教师依据课堂评价表对同一堂课进行评论，从导入的开放有效到核心过程的逐步推进再到总结的拓展延伸，在研讨中逐步明晰自己的课该如何设计。这个光荣的任务落到了我的头上，说实在的当初自己也顾虑重重，一来时间紧，况且在低年段落实这种大框架的设计确实存在着困难，担心突显不出效果；二来活动定在下午4点，早已超过了一年级学生的承受能力，担心课堂上他们因疲惫而思维僵化。这时高部长向我点明了活动的意义，我也意识到了自己的局限，于是欣然接受。接下来便是繁忙的一个礼拜，从选定教材，到设计教案，再到制作课件，除了试教中曾邀请专家给自己把脉，其他时候我都独自承担了下来，因为我知道大家都很繁忙，能不麻烦就尽量不去打扰。不管课最后成功还是失败，只要能给大家提供借鉴，那我的付出就是值得的。事实上孩子们那天的表现非常出色，更是对我莫大的鼓励。教师的一方舞台就是那狭窄的三尺讲台，很小很小，但我认为只要努力练习，就能舞出自己的精彩。正如哪怕是一颗小小的螺丝钉，也有它独特的用处。

坚信：人没有十全十美，但可以不断完善自己

人无完人，在我身上更存在着多种缺点，但我坚信，有党旗的引领，有同事的帮助，有朋友的关心，我一定会成长得更加成熟。我将以每一个今天作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上不断努力，争取做一名优秀的共产党员。