从我懂事开始，爸爸就一直这样告诫我：“低调做人，高调做事。”于是就此，我内向，不爱多说话，却又常常疲于凡事欲求完美无隙的心态，是慢性子。

于是，就这样，有着这样脾气秉性的我，怀着对生活的美好憧憬，忐忑地走进了这个空间，遇上了一群较之我更充满活力、又更细致生活工作的人。我不禁俯首，却发现，其实在这里的每个角落，早已撒下了幸福的种子……

长廊——

初初见到这个集体中的每个孩子，是去年的8月，流火八月，八月流火。虽然之前已经和一些来打扫的同学见了面，但当我面前端端正正坐了44个孩子时，一种莫名的冲动和惊喜荡涤在心尖。

今天我再抬头看看所有的孩子，包括这个今年才转来的孩子，45个身影在我眼前，每一周，每一个月，甚至每一天，都有自己的点滴变化。

和我一样……

我们就这样，携手，一起走在这条生命长廊上，在这一刻，我们要紧紧抓住对方。

从最开始兴致盎然、对任何人和事都充满自己理想的规划，到真正接下班级，遇上工作中的种种繁琐；从最开始学校研读教育学、心理学，到真正回到实际中，发现理论远比实际简单。不止这些，还有许多许多，本都是我这么一个——有一些软弱和羞涩的人无法独自面对的。但每次走上三尺讲台，看着座下一双双真切的眼神，和那身后信任教育的家庭，又对前景有新的展望，幸而，我并不是一个人。

这一年，我走得忙乱，但是有了你们，这步伐多了坚定。

师父每一节课都为我开放。木讷的我反应迟钝，师父每一次接受我的打扰还要玩笑地说：“互相学习。”其实，我哪有什么地方值得你学习呢？你身上的一种对教育的挚爱，对学生的满腔关爱，不是，不仅仅是你的学生，只要是一个孩子，你都会用你阅读的神灯去点亮他的童年。

站在你背后，我开始学着让自己的课堂评价语灵活多样，开始学着为自己的教学环节多设计活动，开始学着关爱每一个暂时还没有开始发芽的孩子。我还读你给我的每一本书，也拙劣地在生活中开始运用。神奇的是，真的，对孩子的话开始有效了，自己的工作也开始有条理了，内心的活跃竟也能传染给每一个孩子。原本不爱读书的孩子，竟然也提醒我：“老师，今天还讲故事吗？”欣喜之余，谢谢师父的教诲。

转阁——

但是，我知道，我的学习也和孩子一样，要博览群书，择长避短，找到适合自己的才是最好的。于是开始端凳子往隔壁许老师的教室跑了，还有一些顾虑：“我可以来吗？”

“没关系啊，随便你啊！”

原来这里的门也一直为我开着。很多时候只是我们缺少推开门的勇气。

两种迥然的风格，让我看到了不同风格面貌的学生。还是因为我的愚笨，竟只会照本宣科，照你的本，宣你的科。虽然和你的精髓还是相去甚远，但也发现学生思维品质有了显著的进步。

所以，当有一天，你和我谈起教学感想时，说：“唉，现在我发现，如果我们真的非常认真对待每一节课的话，学生的素养是会有很大提升的。”我点头肯定。

“只可惜我做得太少了！”

我们都知道你做得太多了，所以你们班级的状态一直也是我想达到的境界。不止一次，做操结束我拦住采访你，从早读，到课间活动有序，到学生自主学习能力较强，到课堂听课状态、学生参与积极性高，甚至，运动会表现出色……每一个环节都有老师的精心策划，试问：做得少的老师能有这么多需要我们学习的地方吗？我又庆幸，多亏我早一步坐到你课堂里，把我学到的也分享给了我的学生。

无眠——

今天来修改这篇总结，是发现了最近班里的好现象。

昨天的成语接龙，一个经常被我发现上课走神、不爱举手的孩子，竟然在别人想不出的情况下，一连说了好几个，我看了惊喜，学生看了也惊喜。他是昨天的成语接龙大王！

今天的讲故事，一个平时看似学习能力弱一些的孩子被我最后一个请上台，通顺流利表达，没有一点语句不当，让人更叹服的是，他居然还比之前几个学生更有创意。故事讲完之后，全班响起热烈掌声！

再有几个星期以来，由于我改变了默写和抄写的顺序，班级默写成绩越来越有进步，特别是几个之前的老大难，总只能让我找到几个词语完全正确的，最近几周，似乎变了个人，每天也学会给自己规划，认真复习，默写还好几次得了100分！

但是我很清楚，这些是孩子，成人尚且有起伏，何况孩子呢？所以我知道，他们或许明天会稍微坚持不住了，退一下。没关系，只要现在认真对待了，就可以了。最后会发现坚持的快乐的。

是，我也是。这大半年，我也和周围所有人一起快乐地坚持着。有时候对自己的毅力很疑惑，现在似乎有一些豁然了，也许这就是一种对梦想的执著追求，对所获幸福的一种俯首感恩吧！