随着家庭结构的变化和生活水平的提高，大多数孩子都同时受到爷爷奶奶、姥姥姥爷和爸爸妈妈的宠爱，成了家庭中名副其实的“中心”人物。与此同时，孩子却缺少与同龄人交往的机会，久而久之，导致不合群的孩子越来越多。

不合群的孩子有着很多的困惑和迷茫，时常陷入孤独、寂寞和多疑的不良情绪之中，易于产生自卑或自负心理。教育研究表明，产生极端行为的成人中，大部分是从小自闭、不合群的孩子。

因此作为家长，一定要有意识地开放孩子的空间，让她在同龄人中学会交往，健康成长。作为母亲，我一直在努力培养孩子这方面的能力，有一些感受和体会，希望讲出来与更多的父母一起分享。

首先，我定期约孩子的小朋友到家里玩或是带孩子到小朋友家里作客，每次家里来了小客人，我都准备好孩子们爱吃的水果和点心，让他们在一起一边做游戏、一边分享他们喜欢的食品。孩子们喜欢唱歌，我就让他们独唱和合唱轮流进行；画画的时候，先出一个题目，每人画一张，我指出每人画得好的地方，然后让他们合作画一张最好的。孩子们在这些看起来微不足道的小事中渐渐地学会了合作，从而培养了合群意识。

其次，让孩子从小学会关心别人。许多家长在教育孩子的问题上存在一个误区，凡事总认为孩子还小，等大了就好了。其实不然，孩子习惯的养成是从小培养起来的。当我身体不舒服的时候，我就明确地告诉女儿“妈妈病了，需要你的帮助”。这个时候，女儿特别懂事，小大人似的帮我做这做那。如今，女儿刚刚7岁，但是在我生病的时候她学会了做一些简单的饭菜。另外，无论是我的还是她的朋友生病了或需要帮忙，我总是带上她一起去。把问候、帮助带给朋友的同时，女儿也学会理解和关爱别人，从而培养她良好的交往能力。

再次，要为孩子创造更多接触他人、接触社会的机会。比如，和孩子一起去逛街购物，让孩子和小朋友结伴出游，带孩子参加一些社会公益活动等等。在这些活动中孩子亲身感受到生活的乐趣，多一份生活的阅历，这对孩子的健康成长是极其有利的。

为了孩子将来能够愉快地学习和生活，我们每一个家长或老师，都不能把孩子束缚在狭小的人际空间里，而是尊重孩子的成长需要，自觉地释放孩子活动的空间，培养他们的合群意识。

摘自《知心姐姐》