—“和小弟弟小妹妹玩的时候，总要让着他们，有时明明是他们不对，还要受到批评，怎么办？”

课题研究报告

上个学期开学不久，大家都忙着和同学们一起交谈。但是，我在与晏家惠的交谈过程中,我一提起他的弟弟妹妹时,他总是说﹕“换个话题!说点别的吧。”而每当我向别的同学询问起他们的弟弟妹妹怎么样时，我的同学会款款而谈。谁都不像晏家惠那样避而不谈。我心里觉得十分奇怪。于是，我决定亲自去问个清楚，究竟是什么原因促使他与别的同学有较大的差距。乘着下课的时间，我便采访他：“为什么你老是不提你的弟弟妹妹？”良久，他才打破了沉默，张开了口：“好吧！我告诉你，但是你千万要保密。”我欣然答应，说到：“好的，好的。快说吧！”他也打开了话匣子：“其实不是我家没有弟弟妹妹或是弟弟妹妹不健康。就说我在无锡的那个弟弟吧。真是淘气极了！每逢节假日，他家大人总是来我们家串串门子。但我那个弟弟就像个谁也惹不起的金刚。每次一来都把我的卧室弄得一片狼藉。每次我和他玩的时候都得挨骂。有时明明是他不对，我还得挨批评。真冤哪！……”他的一番话让我的心灵不由地一震，深有感触。我想：“我们每个人都应该或多或少地有这样一类的遭遇。用我的微薄之力是不可能帮助晏家惠的。”于是，“自己创办一个小队”的想法在我的心中萌生了。俗语说的好：众人拾柴火焰高。接着，我就想到了用大家的智慧来帮助晏家惠，解决这个难题，我马上带着我的想法在班级中，一有时间就向我的好友介绍，想让她们加入我的小队。没过多久，小队人马就十分充足了，我们大家每个人都有这样的遭遇。所以，积极性就特别地高，我们马上分工，开始了一次走访调查。经调查发现，百分之百的高年级学生，特别是有弟弟妹妹学生都有过“和小弟弟小妹妹玩的时候，总要让着他们，有时明明是他们不对，还要受到批评”类似的问题。当我们问他们有没有什么好办法可以解决时，他们大都是无奈地摇摇头或是以忍来对待。接着，我们便实行第二个方案：采访家长，问一个很简单的问题：您知道您的孩子对您在家庭处事上露出不服吗？。有百分之三十的家长说没有，但我们之后采访他们的孩子的时候，他们无不说“有”。可见家长对子女缺少了关注。他们认为，自已在言行举止上与判断定夺上准确无误，之后我们又坐在一起商量，并探讨解决问题的方法。整理了一些条例，但始终觉的不够全面。于是我们就一一采访我们班同学，在课堂上大家踊跃发言，想出了不少“金点子”，赵老师也帮着我们想法子。本人整理了如下：

1、 对家长的言行首先提出质疑，大但地开口说出来。

2、 跟家长说的时候一定要耐心，不可面红耳赤地大声争辩。

3、 有机会的时候，一定要向弟弟妹妹说清楚，让他们明白是非。

4、 自己和弟弟妹妹玩的时候，让家长看看谁对谁错。

……

我们带着全班同学智慧的结晶,兴高采烈地来到晏家惠身边,把满满一页纸的好建议,一股脑地全告诉了晏家惠。他很感动，郑重地从我手中接过了纸张。叫我们等候他的佳音。他诉我们：“放心吧，须嘉君。只要一天。一天就可以让你们满意。”第二天，他高兴地对我们说：“成功啦！昨天我那淘气的弟弟竟然来了。天助我也。当晚他也闹了一翻。嘿嘿，我就依照你们提供的好秘籍，打了一回翻身仗。谢谢你们！”我们听得心里甜滋滋的。于是，我们化奖励为动力，更加努力地研究这个问题。最后，经过我们的拼搏，我们这次的活动取得了较大的成功。

最后，我想对家长们说几句话：

1、 对子女要多加关心，了解子女的心态。

2、 不要不加询问就训斥子女，要了解事情的前因后果才能下结论。

3、 溶入孩子的成长中吧，将有些歪的小树扶正。