最近，有机会参加了局属青年教师说课比赛，很有感触，端坐电脑前，千言万语，却又不知从何说起。

以前的我，一直是赛场外的一名看客，坐在观众席上，心情是放松的，听着选手们沉着、淡定、流畅地述说着自己的教学设计，心中油然而生一种敬意。从没想过，自己有一天也会成为赛场的主角。是领导的信任、是大家的认可，让我这样一个默默无闻的普通老师拥有了走出学校参加局属竞赛的机会。为此，我心底由衷地感谢大家。

尽管内心有着许多的忐忑，尽管心中对自己缺乏自信，但我深知机会的难得和赛事的重要性，因此也就格外珍惜这样的机会。虽然只有短短两天的备赛时间，但为了能最大程度地提高自己解读教材、设计教学活动的能力，我充分利用一切可以利用的时间，拜读名家课堂教学设计丛书、借阅以往参加过市里说课比赛的老师的说课稿学习、找来自己没有上过的课文进行说课练习，时间就在匆匆忙忙的准备中流走，这过程，没有想象中那么痛苦，却给人一种充实感。

忘不了参赛前一夜高老师打来的鼓励的电话，忘不了其他同事给与我的真诚的祝福，王校长的短信“以阳光的心态参加比赛”更是给了我鼓舞的力量。我想：不管结果如何，就当是一次不可多得的历练、一次挑战自我的机会吧。也许是有了大家的鼓励，比赛中的我没有想象中的那么紧张，能比较流畅地把自己的设计展示给了各位评委、各位老师，尽管事后从同事的评价中知道自己的教学设计说得太粗线条了，内容也不够丰满，但对于喜欢躲在幕后的我，分明已经往前跨出了一步。

因此，赛完后的我有遗憾但并不失望。利用星期天的时间，我又学习了其他三位参赛老师的说课，再比较了一下自己的，找到了差距，也找到了原因。归根结底，觉得自己还是缺乏经验所致。按理说我参加校级的说课比赛多次了，但每一次赛后我都感觉这样的活动对悟性不强的我帮助不大，因为每一次我都是以最原始的状态、自己理解的说课方式参赛，赛完后没有评点，只知道结果，不知道自己到底哪里说得好，哪里需改进。每次比赛，成了一次又一次低水平地重复，何有经验之谈呢。另外，准备时间的匆忙、缺乏系统的练习也是我这次说课失利的主要原因。虽然之前两位实战经验丰富的老师把自己的参赛心得毫无保留地传授给了我这个新手，但短暂的备赛时间，我都没来得及把这经验转化成自己的实践，就匆匆地走上了赛场。宝贵的经验也就成了空中楼阁。准备说课稿时，因为自身缺乏如何分配一个半小时的经验，所以就出现了前松后紧的局面。因为缺乏对10分钟该准备多长说课稿的具体感知，所以说课时出现了时间太短的状况。我想，这些状况，赛前如能进行一个系统的练习，都是可以避免的。

过去的终是过去了，虽然为自己没能把握住机会惋惜，但也为自己在这样一个过程中的成长而欣喜。我将把这所得所失都视为人生的一笔财富，激励自己不断前进。