又是一个星期天。

我本来想好好享受一下这个难得清闲的上午，谁知瞟了一眼备忘录，猛然发现今天要去上这个学期的第一节奥数课。得，我的美梦又泡汤了。

来到教室，老师让我们自学第六讲《工程问题》，并完成书上的题目，可是我从来没有学过呀！但是要强的我是不会轻易服输的，我最终拿起了笔，刷刷地在草稿本上演算着。突然，一道路障挡住了我的去路。它瞪大眼睛问我：“某工程由甲单独做63天，再由乙单独做28天即可完成。如果由甲乙合作，48天就可以完成。现在甲先单独做42天，然后再由乙单独完成，那么还要多少天？我一愣，随即抱怨起来，这里面，我能知道的直接条件便是甲乙两人工作效率和是1/48，可是这个条件有什么用呢？我一时丈二和尚摸不着头脑，怎么办？只好瞎凑了，可这是分数应用题，我要凑得凑到什么时候呀！我绞尽脑汁，急得脑门上的汗都出来了，仍然束手无策。就在我快要绝望并准备放弃时，刘老师说过的话猛然像一道闪电似的启发了我的灵感：每道应用题都像一篇短小优美的文章，越简短的奥数题告诉你的条件价值越高。我重新看了一下题目，突然想到“甲单独做63天，再由乙单独做28天”可以说成“甲乙两人合作干了28天，再由甲单独做35天即可完成”，顿时我解题的思路一下子涌了出来：只要用（1－1/48*28）÷35＝1/84求出甲的效率，再求出乙的效率为1/48－1/84＝1/112，那乙需多少天不就迎刃而解了吗？我突然觉得数学就像一块外表酸辣、里面甘甜的QQ糖，只有仔细地咀嚼，才能苦尽甘来，数学之美，在于发现；数学之乐，在于感受；数学之趣，在于思考，数学的魅力就在于思维的振荡。

奥数题，有什么难的！