在我全然没有准备的情况下，幸运女神眷顾了我，使我有机会和我们学校的朱丽萍、孙敏、朱江月这三位老师一同去无锡参加了为期三天的2007“师陶杯”颁奖仪式。

这是我第一次去外地学习，内心充满了期待。当我用很轻松的语气告诉别人这个消息的时候，别的老师很友善地提醒我：活动会安排得很满，去了好好学，回来之后把学到的和大家交流交流。

果不其然，我们一行人是14日中午到的无锡，找酒店、放东西、吃午饭，当翻开会务手册的那一刻，三天的活动便紧锣密鼓地开始了。

序幕：

14日下午，开幕式暨“师陶杯”颁奖仪式在无锡师范大会堂正式拉开了帷幕。坐在座位上，翻看手中的一等奖获得者名单，不经意间发现了一些熟悉的名字，细细算来，有的是只比我大几届的学姐。这些名字彻底把沉浸在幸运窃喜中的我拉回了现实。我突然发觉我有些莫名地紧张，是学姐们的成长让我吃惊？是我对自己能否做得像她们一样好感到怀疑？还是因为自己未来的目标要重新规划而有些迷茫？不过，这些问题的答案，随着活动的一个个推进，渐渐在我脑子里清晰起来……

高潮：

15日上午，无锡师范附属小学承志宏和“师陶杯”论文一等奖获得者王林老师一同展示了语文研究课《青海高原一株柳》。承老师扎实的教师基本功以及对教材细致地解读，王老师设计的开放性和语言的风趣幽默，都令我无比钦佩。最后，李伟平校长结合课例所作的点评，更是激起了授课教师和现场听课教师的新一轮对话。

下午，华东师范大学的崔允漷教授做了题为“听评课范式的转变：一种专业的视角”的研究报告。报告中提到了很多新的观点，例如：听评课关注的应该是学生学习，不是过度关注老师。好课的标准并不能简单的用目标、内容、程序与方法、教师素养、学生学习这样5个维度来作为评价标准。怎样的“课堂观察”才是科学、有效的？

激发所有教师参与热情的是15日下午的参与式专题研讨活动，研讨就“教学变革中的课程能力建设”、“学科教学中的儿童自主建构”、“有效教学行为的设计与实施”、“教师作为实践反思者”等主题进行了论述、质疑、争论与辩驳。

尾声：

16日上午，说是结束，不如说是又一个高潮来得更确切一些。全国语文特级教师窦桂梅就《三打白骨精》示范课堂教学。窦老师有她独特的个人魅力：丰厚的文学功底；解读教材地独到、深刻；课堂生成资源的及时捕捉和高效利用。窦老师将这一篇教材作为一个工具，一个引子，让学生获得相关的文体知识和读写知识，学习阅读与写作的“方法”，同时，又借助课堂教学中解读到的意义“主题”，更好地来阅读《西游记》。在这堂课中，很多的语文知识、语文能力、语文素养，就在窦老师和学生像聊天般地尽情对话中得到了落实，最后呈现给我们的也是一堂有着浓浓语文味的语文课。

教师要练的是解读教材的功夫，是课堂教学的功夫。此次的无锡之行，深深地震撼了我，“井底之蛙”看到天空究竟有多大的时候，应该就是这种感觉吧！能参加这样一个大规模的活动是幸运的，能在这短短的三天时间看到、听到、学到这么多来自全国各地的教育前沿信息，是幸福的。最后，我想引用窦桂梅老师的一句话来激励自己：只要不拒绝发芽，沃土中，种子总会长成大树！