新的学年，变化还真不少：新的校园环境，新的同事，新的学生，新的气象……

我所任教的六年级两个班里，分别来了一位转学生。六（4）班，来了一位男生，听说是从蓝天实验学校转来的，转学测试成绩不是非常优秀。昨天上英语课时，我发现他怯生生的，脸上似乎还有一丝忧郁。于是，我请他和同桌一起站起来进行英语对话，完了以后，我表扬了他们，并对全班同学说：“A是我们班的新同学，老师从他的上课表现看出来他很努力，他可能对新环境还不是很熟悉，需要一个适应的过程，希望大家能够帮助他。”我的一番话让A同学脸上有了一种轻松的神情。今天上英语课时，A同学主动举手好几次呢！

六（6）班的转学生B是来自常州国际学校的一个女生，从她转学测试的情况可以知道她是一位成绩优秀的学生。也许是新来的，也可能是座位关系（她选择一个人坐），从英语课的表现看出来她比较内向。在同桌两人练习对话的时候，我看见她一个人静静地坐在那儿，就走过去对她和前面两位学生说：“你们可以三人一起练习呀。”我又及时对全班同学说：“B同学昨天的作业不但完全正确，而且书写非常漂亮，我们应该感到荣幸，因为我们身边多了一位值得大家学习的榜样。”大家赞许的目光投向B同学，她的脸上露出了害羞的微笑……

转学生，是我们在新学期需要特别关注的群体。他们带着父母的希望来到我们的学校，来到一个对他们来说是完全陌生的环境，也许他们心里会有不安，因为周围的一切都是新的，需要他们去了解、适应。这时候，老师亲切的一个眼神、一句话，对他们来说都是莫大的安慰。新来的学生，不管他来自哪里，不管他成绩如何，都需要老师悉心的照顾和鼓励。让这些新来的学生尽快缩短适应期，让他们在新的班级、校园里快乐地学习、生活，是我的心愿，也是我的职责。