| 执教者 |
邹美菊 |
单位 |
金坛常胜小学 |
人数 |
48 |
时间地点 |
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内容 |
爬、划或游等组合 |
专题讨论 |
体育课堂教学环节的有效设计（重点：动作技能形成） | ||||||||
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课的结构 |
教学内容 |
教与学的活动 |
组织要求 |
负荷预计 | |||||||
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情境导入
产生需要 |
1、启发谈话
2、适应性活动：
“快快集合”游戏(自由泳、仰泳、蛙泳、单脚跳、双脚跳、跨跳)
3、设计比赛路线 |
1、师生交流，带领学生进入第三次龟兔赛跑的情境中。
2、一起参与趣味跑、各种泳姿、跳跃动作的活动。 3、师：引导学生设计比赛路线；生：与同伴讨论、设计。 |
组织：八路纵队
要求：动作迅速 思维活跃 听清要求 反应敏捷 |
心率80
∫
115次/分
10'左右 | |||||||
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体验要领
感知动作 |
4、技能获取：龟泳
a.臂部划、摆等动作 b.腿部收、蹬等动作 c.全身完整动作 e.爬+游（组合动作） |
4、学练活动。a.学生尝试性合作练习后，教师讲解并示范龟泳的手、脚动作；
b.学生跟着教师进行模仿练习；c.学生在老师指导下进行乌龟爬游组合动作的探索性练习。 |
组织：八路纵队
要求：想象丰富 大胆展示 仔细观察 动作准确 |
心率90
∫
110次/分
15'左右 | |||||||
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挑战自我
巩固提高 |
5、健康储备：让距跑（第三次赛跑）
a.兔子：跨跳过河 b.爬、游组合动作 |
5、模拟龟兔赛跑情境。
a.老师讲解比赛路线、规则、方法及各项活动要求。 b.学生（乌龟与兔子）认真听清比赛的规则与要求。 c.分角色进行《龟兔赛跑》比赛，老师巡视指导。 |
组织：（1）散点站立
（2）八路纵队 要求：明确要求 遵守规则 积极投入 快乐体验 |
心率90
∫
130次/分
10'左右 | |||||||
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愉悦身心
明理悟情 |
6、调理活动：
“小鱼游呀游”放松律动 7、师生、生生互评 8、布置课外作业：推小车（亲子活动） 9、课结束常规教育 |
6、教师与学生模仿小河里的小鱼一起玩耍（音伴）。
7、学生交流收获；教师传递学习情况和相关道理。 8、学生听清老师安排的要求，明确目标（预测第四次比赛情节发展的结果） 9、师生再见，归还器材等 |
组织：散点站立（乌龟在河中，小兔在河边）
要求：轻松愉快，交流积极 遵守纪律，情感丰富 |
心率80
∫
95次/分
5'
左右 | |||||||
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