“Grace!”小姑娘细气的说着，第二次叫我，我边回答“你好啊”边把耳机拿下来，等待着她的下文，看她一脸有话要说的样子，还没等我把拿下的耳机放进包里，只见她拎起书包站了起来，想走出来的样子，我因为离她有一段距离，没能拦住她，只是摇着手，边说“Jenny，你坐好，坐好啊……”没等话音落下，她已走出了座位，一脸的期待希望我能过去坐好，此次车是最拥挤的一班，那座位又是靠走廊的，在她旁边有很多的乘客，有几个脸上能看出还有想法呢？想让出来了就别浪费，可此时，大家的目光都聚焦到我的身上，还没来得及思索，我一手牵着已走出座位的小女孩的手，一起跨上了两节阶梯，来到了那个靠下车门的第一个座位——女孩的座位，坐了下来，把小女孩抱上了我腿上坐着，她似乎有点不好意思，先转过头来对我笑了笑，但也安稳地坐下了，此时我看不到她的表情，一定也很惊讶，就如我和所有注视着我俩的乘客一样。顿时一阵默名的幸福感尤然而生！周围还是一片寂静，只是汽车的马达声和车外喇叭的啼鸣声，大家都急着向前赶呢！

老师是蜡烛，是园丁，是心灵的导航灯等等，赞美之词是数不胜数啊！可今天我真正感觉到孩子对你的尊重是最好的回报。他们愿意用真诚来称呼你“老师”，用行动来表现出他们对老师的爱戴。原来他们是那么的容易满足于老师，那么的愿意相信于老师，因为他们相信，老师教给自己知识，教会了怎样学习的方法，比这更重要的还教会自己为人处事。是啊，我们为人师的有这样的孩子作为自己的学生，还有什么奢求的呢？！我觉得能做到这样，真的是师徒的最高境界了！

最重要的一点，在我们给予的同时也适当接受孩子们的“报答”，默契就是这样慢慢形成的。细想，在课堂上，因为某些学生的小插曲，惹得自己不开心，往往有时会当场发泄一通，而影响课堂效果，有伤身体，可课后孩子还是会围着叫老师，问东问西，跟你攀谈，此时的你会觉得你的火气是不是有点莫名奇妙啊！ 我一般遇到此类情况都会忍忍的，效果还真不错喔——老师因为有你们而觉得幸福！