我的班上有这么个宝贝，除了任课老师外，人人都觉得他可爱、好玩。每天清早，他会满校园地追着和你打招呼；如果你偶尔来代次课，他会不自觉地抱着你；在楼梯口，他会突然冒出来，脏脏的黑手捏了个纸片要送给你。可是轮到你天天和他相处时，你的心情啊真是因他而变换莫测，要是他今天不上房揭瓦，那太阳肯定是从西北方向升起来的。这不，有同学追到食堂来告状：吃饭的时候，他把口水喷在同学碗里，把骨头扔在同桌饭里，又把擦窗同学脱在地上的鞋子满教室乱扔。老师还在忙着批期末考卷，只能先让他站在办公室里。即使这样也是片刻都不消停，看，又把美丽的方老师惹得直叫。抄到他的成绩单，除了语文、数学是优秀外，其他成绩均为合格，肯定是在那些课上表现过于活跃啊。

遥想当年，他还只是7岁孩童时，就已显出非凡的气质：上课时鞋、袜和脚常常分开；身子永远朝后坐；总喜欢和老师争坐讲台凳等等，数不胜数。其实啊，能和他相处到现在，老师们还活得好好的，唯一的方法就是宽恕他、等待他。

是什么原因造就他的行为习惯如此的不拘一格呢？走近他，你就会知道了。幼儿园三年，正是养成生活习惯的时候，没有人对他进行引导；过于严厉的父亲，再加上溺爱他的奶奶，还有不安定的生活氛围，总让他觉得不安全，所以他怕黑怕孤单怕没有人要。他喜欢抱着老师，是因为他觉得老师像妈妈；他脱鞋子袜子，是因为没有人告诉他这样不文明；和同学交往时，他惹这个烦那个，是因为他希望大家和他一起玩。面对这样的孩子，你是否会心生一股怜意呢？把他当作自己顽劣的孩子吧，给予他更多宽容于谅解：督促他把黑手洗干净，不然不许拉我的手；有时藏起他脱下的鞋子，让他着急。很多问题的解决还要从源头入手才能解决，所以我和他的父亲交流，甚至成为朋友，推荐书给他父亲看，让他也走上专业的教育之路。他的父亲积极加入到了教育的行列中，瞧，亲子读书活动、亲自游戏活动；星期日，爸爸还带着儿子和一帮同学去红梅公园游玩……

一年多来，孩子在慢慢地进步。他知道要先完成学习任务再玩，虽然屁股只坐凳子的一角，但是课堂上时常能听到他清脆的声音。当然，把他和别的同学比，他的问题依然很多。教育需要漫长的等待，我希望对他，每一个 教育者都能宽恕他，并满怀期待等待他慢慢地长大。