还记得04年市教育局党训班梁银娣局长在讲话中的一句话：“树立以人为本的学生观，尊重学生、相信学生、建立融洽的师生关系，让教育充满爱。”从教十几年，再听到这样的话，感慨万千。

爱是教育的起点，我爱我的每一位学生，无论他是聪明的、或是暂时落后的，从教多年来，我多数时间在低年级，对这些小不点，我有时像学生的大姐姐关心着他们，爱护着他们。有时又像他们的妈妈，把无微不至的关心送给他们。让他们在二实小的怀抱里健康快乐地成长。

再次教一年级，一个特殊的孩子带给我每天更多的牵挂，她叫小钰，这样的学生我还是第一次遇到。还记得新生在八月三十一号报道那天，一个身材矮小、脸部与众不同的女孩很快进入了我的视线，一看她的报名表，九岁了，比其他孩子大了一两岁。没多想，孩子家长太多，没时间仔细地询问。慢慢的，这个女孩的印象印在了脑海里，因为从早上进校到放学，她不会喊老师、不会说一句话；上课的时候，她从不看黑板，整天在桌子底下玩；美术课带了水彩笔，上下一节课时，她的手臂上、书上全是各色的颜料；她还拿出剪刀，剪后面同学的语文书；作业时她用铅笔在本子上乱涂乱画，要么就把书撕得粉碎；现在冬天到了，她还一件一件地脱衣服。这样的学生，以前我从没碰到，怎么办呢？

我及时联系了小钰的母亲，告诉她孩子在课堂上的情况，向她了解孩子在家的情况。这位母亲到也很坦然地告诉了我，小钰刚出生就发现心脏破损，缺了一块，几个月就做过修补心脏的手术，后来又发现她的听力不好，智力也不及同龄的孩子，她的这种情况很可能和她母亲在怀孕时接触到油漆有关。教导处张林老师劝到她培智学校，这位母亲坚决不肯去，一定要在我的班里随班就读。看着这位母亲多次情不自禁地淌下了眼泪，作为母亲的我理解小钰母亲的坚持，心里也不是个滋味。每个母亲都很爱自己的孩子，生到这样的孩子，已经遭了不少罪了，但是还是义无反顾地照顾着，尽管小钰的母亲又生了一个女孩，但对小钰的爱还是有增无减。我的心里充满着对小钰的同情。是啊，孩子是无辜的，我要努力地帮助她。尽管她的学习不可能好，但我要让孩子感受到学习的快乐、感受到同学的关爱、感受到集体的温暖、感觉老师和妈妈一样关爱她。在班级里，我开始实施我的爱心计划。首先，我要让每个孩子对小钰的特殊有所了解。因为孩子们整天和她呆在一起，难免会有所察觉，时间一长，可能会对她有所看法。为了防患未然，我就在夕会课上就告诉全班同学，小钰的身体不大好，所以每个小朋友要尽量地去关心她。看着大家一脸的真诚，我的心放下了一些。接着，我就在平时小钰发生问题的时候指导小朋友如何帮助她。比如当小钰把铅笔扔得一地的时候，请几位小朋友去帮她捡回书包；在小钰在把衣服脱得只剩一件毛衣的时候，请几位小朋友帮她耐心地穿好；小钰在上课拉同学的头发、衣服或者把口水吐到同学身上的时候，能够原谅她的过错，不斤斤计较。第三，用自己的行动指引每个孩子。在秋游的时候，我拉着小钰的手，陪着她玩耍，生怕她随便走失，在小钰把大便大在身上而大家都捂着鼻子的时候，一直站在她的位置旁边，经常给孩子们一个榜样。

当然，学生中也不乏调皮捣蛋之人，小肖就是其中之一，他还不大懂事，经常欺负女同学，连小钰都不放过，把小钰的铅笔折断，小臧和小张也是，把小钰的数学书给撕了好几页。我就利用全班都同学和家长的力量来批评教育他们，在大家的攻势下，三个孩子老老实实地把东西赔给小钰。到不是真的要他们赔什么，而是要教育大家，让每个孩子明白，小钰和我们一样，是班级的一员，我们不能欺负她，要尊重她、关心她、爱护她。我还邀请这三个捣蛋鬼当小钰的保护神，发现谁欺负她就立刻阻止，真诚地去帮助她。现如今，这三个孩子比以前好多了，发现小钰随便乱跑，总能拉她一下，不时来汇报一下小钰的情况。看着他们的认真劲儿，保护神还真当上了瘾呢。

爱心计划实施到现在，虽然小钰还经常影响同学们上课，但我们班的学生都能容忍她，还挺关心她。这让我又一次感动，孩子的心灵是多么纯真。我们决不能让一个孩子掉队。

作为一名普通的教师，我用自己的真诚和爱去努力赢得孩子的爱及家长的尊重。