06-07学年上语文教研活动安排
|
周次 |
日期 |
内 容 | 活动形式 |
地点
（准备会场） |
备注
（过程资料收集要求） |
| 一 | 8．30
周三 |
学期教研计划、常规要求
理论学习（一） |
大组交流 | 前三楼
（一年级） |
存入语文组 |
| 二 | 9．4 | 新基础理论学习（二）
总报告中“关于课堂教学” |
年段交流 | 二（5、6）
（二、四年级） |
备课组事先完成提案，
活动前上交教研组长
|
| 四 | 9．14 | 新基础理论学习（三）
中期评估课堂教学评价表 |
大组学习 | 二（6）班（三年级） | |
| 三 | 9．11 | “成长系列作文”课型研讨
—我眼中的秋天（一） 制订具体实施方案 |
备课组讨论制订
可根据评估汇报作调整 |
各办公室 | 细化，操作性强，成文 |
| 四 | 9．18 | ||||
| 五 | 9．25 | 大组交流 | 二（6）班（五年级） | 修订方案后存入语文组文件夹 | |
|
七 |
10．9
|
课堂教学研讨 （二、三、五年级） |
1.集体备课
中期评估的三堂课 |
分低中高
集体备课 |
上课教师呈现完整教学设计供讨论 由许、金、陆负责组织 |
| 10．13
周五
|
2.听课三节
年级内其他老师试上 |
前三楼
多功能 （六年级） |
教学设计存入语文组
填写听课记录及评价表，交教研组长 | ||
| 八 | 10．16
|
3.分组评课
内化评价表 |
分低中高
|
由许、金、陆负责
上课教师整理评课存入语文组 | |
| 10．20
周五 |
4.上午：听课三节
中期评估上课教师试上 |
后三楼多功能教室（六年级） |
教学设计、说课、评课存入语文组，将调整后的教学设计上交语文组
填写听课记录及评价表，活动后交教研组长 | ||
| 5.下午：大组说课、评课、反思（模拟教研活动） | |||||
|
九 |
10．23 | 评估活动准备
（备课组） |
各办公室 | ||
| 10．24
周二 |
新基础学校中期评估 | 上午：课堂教学
下午：大组研讨 |
待定 | 活动实录：尤心韵
教学设计、说课、评课存入语文组 | |
| 十 | 10．30 | 中期评估活动总结 | 各备课组小结
大组交流 |
前三楼（一年级） | 各备课组完成研究总结，存入语文组 |
| 十一 | 11．6 | 新基础理论学习（四）
语文教学改革研究报告 |
年段交流 | 前三楼
二（6）班（二、四年级） |
备课组事先完成提案，
活动前上交教研组长。 |
| 十二 | 11．13 | 理论学习 | 大组交流 |
前三楼
（一年级） |
| 十三 | 11．20 | 期中考试质量分析 | 大组交流 |
前三楼 |
||
| 十四 | 11．27 | 名人故事明理篇研讨 |
备课组集体备课 |
各办公室 |
各备课组完成研究提案，
存入语文组文件夹 |
|
|
十五 |
12．4 | |||||
| 12．7 | 高年段课型研讨 | 课堂教学 | 前三楼 | 教学设计、评课、反思存入语文组
填写听课记录及评价表，活动后交教研组长 |
||
| 12．8 | 低年段课型研讨 | |||||
| 十六 | 12．11
|
“成长系列作文”课型研讨
—我眼中的体育节 制订具体实施方案 |
备课组集体备课 |
各办公室 |
修订方案后存入语文组文件夹 |
|
|
十七 |
12．18 | |||||
| 12．21 | 高年段课型研讨 | 课堂教学 |
前三楼 |
教学设计、评课、反思存入语文组
填写听课记录及评价表，活动后交教研组长 |
||
| 12．22 | 低年段课型研讨 | |||||
|
十八 |
12．25 | 教学质量分析
本学期期末复习计划 |
分低、高年段交流 | 前三楼
二（6）班（一六年级） |
结合几次形成性测试、个人准备、备课组总结
|
|
|
十九 |
1．5
周五 |
新教师课堂教学汇报 |
课堂教学展示 | 前三楼 | 教学设计、评课、反思存入语文组
填写听课记录及评价表，活动后交教研组长 |
|
|
二十 |
1．12
周五 |
青年教师基本功竞赛 |
说课竞赛 |
前三楼多功能教室1.二年级
2.三年级
3.四年级
4.五年级 |
除参赛教师外，其余参加评议
说课稿、教学设计、反思、评课 存入语文组 评价表上交教研组长 |
|
|
二十一 |
1．15 |
说课评议（1） |
||||
| 1．18
周四 |
高年段课堂教学 |
|||||
| 1．19
周五 |
低年段课堂教学 |
|||||
|
二十二 |
1．22 |
中年教师展风采活动 |
课堂教学评议（1） |
|||
| 1．25
周四 |
高段课堂教学 |
|||||
| 1．26
周五 |
低段课堂教学 |
|||||
| 二十三 | 1．29 |
课堂教学评议（2） |
注：
1． 教研活动时间为周一下午4：10-5：30，活动有调整或增加则按活动行事例。 2． 备注栏中为活动应作准备及过程资料的整理要求，请各备课组及相关教师务必在活动结束后一周内完成，以配合做好活动过程资料的整理、收集、管理工作。 3． “成长系列作文”课型研究活动、青年教师基本功竞赛、中青年教师课堂教学展示活动细则另见活动方案。 3． 活动如有变动，见临时通知。
语文教研组
2006．9
关闭窗口
打印文档