第一部分：常州体育人以怎样心态与行为来面对这场课改？

1、学生的认识与态度？

2、 教师的认识与态度？

3、 学校领导的认识与态度？

4、教育行政部门的认识与态度？

5、 常州市在推进可改的过程中做了哪些事？

第二部分：体育课程改革到底给常州市的学校体育带来了什么样的变化？

1、学生发展的情况？

2、教师发展的情况？

3、学校发展的情况？

4、有那些典型的经验可以供其他地方借鉴的？

第三部分：常州体育人在实施体育新课程的过程中遇到了哪些困惑？

1、对培养学生兴趣的理解？

2、体育教学中如何培养学生？

3、体育课还要不要教运动技能？

4、学校体育教学中如何看待竞技体育的问题？

5、“运动参与”、“社会适应”两个维度目标如何实施？

6、“运动参与”、“社会适应”两个维度目标如何评价？

7、 健康行为如何评价？

8、 高中选修模块设计的问题（如，如何设计9个学分的教学模块）

9、对于在新课程开展探究性学习的问题？

10、新课程实施中还要不要接受式学习？

11、体育新课程还要不要教师的讲解示范？

12、实施新课程，体育课还要不要课堂常规？

13、一所学校只有3名体育教师，5个高中班级，如何进行选修？

第四部分：体育课程改革还将会给常州市的学校体育发展带来什么影响…