今天是我们的报到日，孩子们揣着欣喜，捏着整整一个暑假的等待来到了属于他们的新的领地——放眼望去，每个人的“口袋”里都沉甸甸的，兜着憋了一个暑假的话，放着一个暑假精心准备的作业……老师还没有开始正式“指示”，所以大家或前或后或站或坐或侧或正地自由活动着，教室里并不安静，但却特别和谐，三三两两一朵，四四五五一簇……

一个人承揽近两个小时的报到日主持工作隔夜想想就觉得“费”，那么长时间干啥呢，但出于习惯的职业职责，我还是认认真真地罗列了一番，手写的备稿虽有涂鸦感，也不一定就一一照办，但毕竟在头脑里用笔过了一遍，我觉得可以像孩子们一样自信满满了，自信满满地站在新学期的第一次“演讲席”上。

嘿，没想到时间过得这么快，有章有序地配合丁老师收完费已是八点半了，想到那长长的计划纸上才划过一条线，我不免心乱了一下，不过从教近八年的“资质”很快让我平静下来——不忙，早着呢，一样一样来。

缘于城市文明的日新月异，故孩子们的联系方式总是发生着这样那样的变化，所以我将填写通讯录作为今天的第二件大事来抓。孩子建议我按序传写，因为往年也这么操办，但总有这样那样的误差，故我决定今天一定要亲手亲口亲耳来操办。“5317791”“13601593990”……这一连串数字在这样一个特殊的时空开始跳跃飞舞，它们不断变换着排列的顺序、出场的先后，原本抽象枯燥的数字突然碰撞出了趣味：“135843—45678”谈润刚刚报完待坐，突然一阵爽朗读的笑声伴着诧异的眼神让他将坐未坐。“521——5516”蒋磊报得有些特别，大家会意着发出善意的笑声……

因为等待的时间多于自己填报的时间，故要让他们在六年级新学期的第一次正式集会上保持安静只有这一件趣事是远远不够的，我们将计就计，因事制宜，进行了小小的小组报码（电话号码）比赛。比赛就是有魅力，一下子就让他们关上了暂时应该收拢的嘴，而且在8人一扎的短时报码比赛中他们越来越紧张地体验到安静的可贵，也愈来愈清晰感受到发音清晰、响亮的价值。语速过快、过慢，声音偏低、偏轻都将招来反复而拖拉而落后的下场。“都说钢铁是这样炼成的，相信他们会在不经意的启发中有所领悟。”我开了一个小差，这样美美地想着。

换座位不是我计划中的，但看到孩子们“参差不齐”地聚在一起，左看右看都不是很舒服，所以我们当机立断把这件特别重要的事提上了办程。按高矮、男女安排好大面上的“坐标”后，我决定从人文关怀的角度进行微调。有这个需要的十多个同学举起他们的右手等待着我的我们的关注。以前我会问一个解决一个，但这样费时又难以统筹安排，所以我再一次想调整思维方式。先通盘问完了，再一类一类解决。实践证明还是如此安排较科学有效。不过这决不是换座位这件大事触动我心弦的地方。在这些举手需要“特殊安排”的人当中，有一个人的手举得特别迫切，她的照顾理由也特别令人感动——“马老师，我想跟某某坐。”这句话我们似曾相识，喔，不——不是似而是就是。就在那不远的上个学期，也是她主动和这位特别需要朋友的同学结为同桌，一年过去了，她们相扶相助得很快乐，不巧今天的大面安排，她们俩被我“拆隔两地”，或许是怕这位同学再次落单，或许是怕现在坐在她旁边的男生太过毛手毛脚，我们最喜欢的形象代言人赵佳主动提出继续与这位同学同桌。片刻的沉默让我们注意到其实赵佳现在拥有一个极佳的座位，片刻的无言让我们自省我们对自己的“过度”关注，片刻中我们油然起敬……

暑假新鲜事、感人事、烦人事、喜人事的畅谈也是出乎我的意料，陪病人的精心料理病人，俨然一副专业护理样儿；带孩子的把那孩子逗得不要爸妈、不要回家，那份依恋煞是让人羡慕，真够厉害的；爬长城的开口便是对征服长城的十二分自豪。看过长江的，当堂便将《长江之歌》背于我们听，那份敬意我们只有用掌声来回报；，去澳大利亚、意大利的也是尽享着异国风情……我们的分享欲罢不能，决定利用综合实践活动再开个专门的主题会，有准备着来，肯定更精彩。

……

这半天看似杂乱，但有心人会从中品悟中很多美好。我觉得我的孩子有这样一份悟性与美丽。