——小记常州师范学校第二附属小学大队辅导员 郭玉琴

2001年5月13日，在北京长城饭店召开的主题为“设计儿童未来”的第五届东亚及太平洋地区儿童发展部长级蹉商会议前，唯一被获准进入会场的四名中国少先队员正在向与会代表介绍着一架由学生设计制作的世纪风车。风车独有的世纪特色和丰富的内涵深深地吸引了来自21个国家的部长们。联合国儿童基金会新闻官员查尔斯先生听完介绍后，高兴地说：“这是一件令人惊异的作品！……中国孩子了不起！”看着眼前的这一切，一位年轻的辅导员自豪地笑了，她，就是“江苏省优秀辅导员”、“江苏省新长征突击手”，常州师范学校第二附属小学的大队辅导员——郭玉琴，大伙都叫她“郭导”：

微笑着就是美丽

她总是充满活力、潇洒地走在校园的林荫路上，她喜欢微笑，整个校园会在她阳光般的笑容里变得年轻、生动；她喜欢微笑，那微微咧开的嘴角总让人想起“亲切”二字。朝阳中，她亲切的笑让孩子们一天都精神振奋；活动中，她亲切的笑营造了一片自由的天空，和孩子们一起享受着来自创造的快乐。瞧，孩子在活动中“卡”壳了，商量讨论了许多方案，都不行，怎么办？嘿，有了，学校不就有个知心姐姐——郭老师吗？每每此时，郭导总是绽放起亲切的笑容，和孩子们一起化解难题，“没关系，试试看！”郭老师微笑着的鼓励总能让孩子们笑得更灿烂。年轻的辅导员在工作中遇上难题了，郭导的笑又会和大伙贴得更近、更合拍……每当来访的领导、专家高度评价学校的少先队工作时，“郭导”也是微微一笑，笑得是那么坦然自如，我们只能从她偶尔冲知情者的神秘一笑中，看出她很有成就感。

凡见过“郭导”的人，都会被她的微微一笑所感染而难以忘怀，是呀，笑是最富魅力的语言，正是有了“郭导”的微笑，二附小的少先队工作才会变得如此美丽多姿。

周围总有一群人

近几年来，“郭导”一直带毕业班语文，有时还要做班主任，再加上做大队辅导员，一身三职，家里还有年幼的儿子要照顾，担子不可谓不轻，可她依然潇潇洒洒，佳绩连连。

同事说：“郭导”挺能用“资源”的，在她的手中，有的是“人”，她有一个为自己开展工作当参谋的“智囊团”，有一个发挥导向及中坚作用的“示范团”，所以，任何时候、任何活动，她总不会出现孤军奋战的难堪。在她身后，是一个拉得出、打得响的师生群体，包括中队辅导员(根据学校体验教育实施方案及本班队员实际情况，创造性地开展体验教育活动)；活动辅导员(主要由学校青年教师担任，负责学校常规活动的开展以及宣传阵地的运作)；专题教育辅导员(主要是学生家长志愿者、社区高层次专业人员，如环保教育辅导员，心理健康教育辅导员，法制教育辅导员等，具体指导开展专业性要求较高的体验活动)，还有整个特长学生信息库的学生供她调用。

记得在开展“我与绿色同行”主题教育活动时，“郭导”组织了“地球，我们共同的家园”漫画创作比赛。为此，“郭导”专门请了颇有造诣的专家来校就漫画选题与制作进行专题讲座，孩子对此表现出了极大的兴趣，他们在活动辅导员——几位美术教师的指导下，成功地在校举行了一次漫画展。同时，“郭导”又组织队员开展校园绿化、新村环保调查，还特聘环保局专家担任校外辅导员，在这些全力协助少先队工作的志愿者的带领下，队员们从自己做起，从身边做起，主动承担起学校、新村内树木的护卫任务，将承诺与希望一并记录在护绿卡上，让周围的人读罢好生感动。一个活动，引来了一串人，教育了一大批，影响何等深远。

“郭导”能拥有这么多的“资源”，或许这就是人们常说的“魅力”、“威信”吧！

点子是想出来的

队员们都说：郭老师有个百宝箱，随时随地都能给我们变出金点子，是呀，“郭导”点子多，可队员们哪知道，这“点子”都是想出来的、干出来的呀！“郭导”信奉干练，她带领二附小的辅导员们开辟着“体验”教育的试验田，让孩子们的生活变得丰富多彩了。

早在1999年，“郭导”与队员们一手创办了校“体验”教育实践基地——新竹服务公司，引来了各方面的好奇与关注。第四次全国少代会提出：组织广大少年儿童“在实践中体验”的教育思想，她和队员又对公司作了进一步完善。力求通过“创设一种情境，帮助队员建构一个角色”“设立一个岗位，帮助队员获得一种感受”“形成一个规范，帮助队员养成一种品质”“拥有一份自主，帮助队员学会一种本领”为目标，根据不同年龄、不同层次、不同类型的队员特点，科学设计孩子们喜闻乐见的少先队活动。尽管队员在活动中承担的角色不同，但每一名队员都能自觉进入角色情境中，并在相应的角色活动中自觉履行角色义务，享受角色，体验生活。

引起社会广泛关注的“红领巾跳蚤市场”，是她与队员们脑筋急转弯的产物：现在的家庭，有许多孩子用过的小件商品闲置着，扔掉可惜，留着又占地方，而一些下岗职工子女却因家庭生活困难，过早地告别了“玩具”、“小人书”，办个“跳蚤市场”不是挺好吗？学生将自己家中不用的物品带到学校，在学校设立了一个模拟超市，不仅吸引了学生，还吸引了周围新村的居民前往交易，营业利润全数捐给学校的“爱心基金”，资助手拉手学校——溧阳上沛祠堂小学的困难队员，搞“城乡儿童手拉手夏令营”，队员们高兴极了。今年暑假，她还带领10名同学前往河南信阳，参加了“全国手拉手知心夏令营”活动，让孩子们着实长了见识，体验了爱心。

“红领巾人才市场”让队员们过了把当“少先队小干部”瘾。队员们找到了属于自己的岗位，走下小皇帝的宝座，以一个管理者和服务者的身份认真体验。虽然这种“轮职”可能每个人只有短短的一天半天，但队员们“没了眼望优秀伙伴大显伸手的自卑，拾起了自信，知道了怎样做才更好”。当孩子们因为一点点进步赢得郭导“你真棒”的夸奖时，常常兴奋得“手舞足蹈”。

“郭导”一直认为实施“体验”教育要为孩子们创设足够的时空去亲身经历，不能以课堂为唯一活动阵地，以教科书为唯一学习内容，目光应该关注更远、更高的地方。说来或许你不信，在她的倡导下，孩子们还成了学校环境布置的主力，为学校构建了一道道亮丽的风景线。广告部的同学把从伙伴中征集来的“读书宣传口号”贴在了新建的读书俱乐部最显眼处，替代了大家早已熟知的名人名言，“读了书，你就不会输”已成为二附小师生共同的心愿。“我的创造发明(小制作)发布会” “新竹读书俱乐部启用小记者招待会”“爱伴我快乐成长——听‘知心姐姐说知心话’”“蓝天·白云·青山·绿水是我们大家的——‘国际’环保研讨会”“新竹360特别行动”“城里孩子看新农村”等一系列孩子们自己的活动，孩子们是主角，自然十分投入。

2001年6月，“全国少先队德育工作暨‘新世纪，我能行’体验教育活动现场推进会”近三百位代表来二附小观摩该校体验教育活动，“郭导”没有像队员们那样忙开，因为，队员们早已习惯了：我们自己是活动的主人，是主角，郭老师嘛，只能当我们活动中的配角、参谋喽！现场会那天，会场上挤满了人，听着台上队员充满自信地表述，对台下来宾突击提问的沉着，闪在台下一角的“郭导”又甜甜地笑了。之后举行的“红领巾人才市场”更是红火，全面展示了该校少先队工作的全新观念和扎实基础。活动取得了圆满成功，来自各级领导、专家的赞誉、好评纷至沓来，“郭导”并没有陶醉，她深知，脚下的路还很长很长……

作为常州市实施体验教育的试点学校，二附小校园里天天春意融融。“郭导”将继续带着她的队伍一路前行，创作一个又一个美丽的春天的故事，和孩子们一起成长！